六、讓家庭教育與幼兒園教育密切牽連。

　　家庭教育和幼兒園教育堪稱幼兒教育之"雙臂"，缺一不可，要想讓家庭教育與幼兒園密切牽手，幼兒教師一方面要注意與家長在孩子教育方面的聯(lián)系、交流、溝通、合作，另一方面幼兒教師要不失時機地對家長在幼兒教育方面多多進行建議性"指導"，使家長針對孩子的教育"得手"、"得法"。家長和教師之間關系的友好、密切，有助于雙方通過比較孩子在家、在幼兒園的表現(xiàn)，全面了解幼兒的品德行為、活動情況、生活習慣、身體發(fā)育及伙伴交往情況，從而有的放矢、因材施教的促進幼兒的全面發(fā)展。家長滿意、社會滿意，幼兒園才有效益，幼兒園的知名度才能不斷提高�？偠�言之當今教育的競爭既是發(fā)展速度的競爭更是管理發(fā)展水平的較量，對于身處復雜社會關系和工作環(huán)境的管理者而言要做好管理工作確實不易管理工作的重要性，人，是最重要的因素，是管理的核心，要辦好幼兒園，提高工作質(zhì)量，不僅僅需要一個強有力的領導班子，還需要一支熱愛幼教事業(yè)，有良好職業(yè)道德、團結(jié)協(xié)作的教職工隊伍。再者要辦好園的特色教學，建全幼兒園的硬件軟件的設備設施，有效的開展家長工作。作為一名幼兒園領導合理合情的管理，處理好幼兒園的各項工作，是促進幼兒園發(fā)展的基礎，是促進幼教事業(yè)發(fā)展的基礎。