一、實施目標

　　堅持多種形式培養(yǎng)入門三年內的青年教師，幫助青年教師盡快適應幼兒園各項工作，快速成長為幼兒園的骨干力量，以實現幼兒園教育教學事業(yè)的高效發(fā)展。

　　二、具體要求

　　1、要求新教師用三年的時間上三個臺階： 第一階段為班級管理工作，能勝任班主任工作。第二階段為教學工作，能勝任所教學科教學工作。這兩個階段要求在二年內達到。第三階段為教學基本功，能進行教育教學研究，教學基本功有明顯提高，在某些方面工作已成為骨干。

　　2、建立"拜師"制度，指定德才兼?zhèn)涞慕處煄蛶В瑫r間一般不少于1年。

　　3、開設新教師培訓班，根據新教師實際成長需求制定培訓計劃，開展相關培訓活動。新教師進入我園后必須參加三年新教師培訓班學習。

　　4、定期組織、指導新教師的過關考核，幫助新教師明確問題與努力方向。

　　5、為新教師學習與培訓創(chuàng)造機會與提供條件。

　　6、對于新進人員的規(guī)定：

　　有本專業(yè)工作經驗三年以上者參加一年園新進人員培訓班培訓與學習，不作考核要求；有本專業(yè)工作經驗三年以內者須出示工作經歷證明后按第二年、第三年新教師參加培訓與考核；無本專業(yè)工作經驗者均按第一年新教師管理

　　7、對于青年教師三過關內容：

　　第一年過關考核項目：

　　A.現場考核：設計一次主題半日教育活動方案并開放活動。

　　B.基本功考核：語言

　　C.筆頭工作：周計劃、日計劃、聽課筆記、成長手冊。

　　第二年過關考核項目：

　　A.現場考核：設計一個教學活動方案并開放活動。

　　B.基本功考核：藝術

　　C.筆頭工作：周計劃、日計劃、聽課筆記、成長手冊。

　　第三年過關考核項目：

　　A.現場考核：設計一個教學活動并開放活動。

　　B.基本功比賽：案例解析、課件制作

　　C.筆頭工作：案例反思、論文、成長手冊。