新學(xué)期開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩周了，經(jīng)過(guò)四個(gè)新小班的招生分班、保教人員的合理搭配，班級(jí)常規(guī)管理的商討制訂，新生情緒穩(wěn)定，能較快地融入集體生活，保教各項(xiàng)工作已基本步入正軌，各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)在有條不紊的進(jìn)行，主要表現(xiàn)為：

　　一、期初，老師們能根據(jù)班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)及主題內(nèi)容努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境，通過(guò)創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾、掛飾，通過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

　　二、各年段的老師能在教研組長(zhǎng)的的帶領(lǐng)下，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，積極編排和學(xué)習(xí)本學(xué)期的幼兒早操，能夠選擇活潑的、明快的音樂(lè)，注意體育器材的運(yùn)用和動(dòng)作協(xié)調(diào)。小班在縱跳摸高動(dòng)作練習(xí)的環(huán)節(jié)中，所提供的"風(fēng)車"道具不能很好地發(fā)揮作用，幼兒難以觸摸到，經(jīng)與該段老師商討，建議更換為蝴蝶道具，并系上松緊帶，綁在一根竹竿上，使其呈現(xiàn)彈性效果，以"捉蝴蝶"游戲形式，讓幼兒在輕松的音樂(lè)練習(xí)動(dòng)作。中大班因新園區(qū)的操場(chǎng)尚未建設(shè)好，根據(jù)實(shí)際情況暫在班級(jí)及各樓層多功能廳輪流活動(dòng)，減掉了熱身運(yùn)動(dòng)和體能運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較大的兩個(gè)環(huán)節(jié)，避免因場(chǎng)地狹窄造成活動(dòng)安全隱患。

　　三、期初的工作檢查重點(diǎn)為班級(jí)自然角創(chuàng)設(shè)，各班老師能認(rèn)真思考如何讓自己班級(jí)自然角顯的有一定的特色，又真正對(duì)幼兒起到教育作用。在創(chuàng)設(shè)過(guò)程中，有的充分利用家長(zhǎng)資源，家園互動(dòng)完成自然角創(chuàng)建工作；有的按材料性質(zhì)劃分成幾個(gè)區(qū)域，充分調(diào)動(dòng)幼兒去觀察，操作；有的注重讓幼兒積極參與管理，照料自然角，并加以記錄，體現(xiàn)了幼兒的參與性，培養(yǎng)責(zé)任感。

　　四、嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師提前一周完成周計(jì)劃的書(shū)寫(xiě)上交，做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)，并督促其每周一準(zhǔn)時(shí)在家長(zhǎng)園地中張貼一周計(jì)劃，便于教學(xué)檢查。業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)保證每周兩次深入班級(jí)聽(tīng)課，督促教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。