一、 現(xiàn)狀分析(一) 基本情況分析我園現(xiàn)有176名幼兒，共開設7個班級，其中小班4個，中班2個，大班1個。一線帶班教師14人，保育員7名。帶班教師中園骨干教師3名，小學高級教師3人，一級教師13人，二級教師3人，代課5人。

　　(二) 發(fā)展優(yōu)勢我們幼兒園帶班教師的平均年齡為27歲，因為年輕，所以我們朝氣蓬勃，對于新事物，新理論容易接受與掌握。

　　(三) 不足之處正因為年輕，使我們許多教師經驗不足，再加上我們的許多教師都是非學期教育類，對于專業(yè)的知識與技能比較缺乏。

　　二、保教工作三年發(fā)展規(guī)劃(一) 指導思想以探索創(chuàng)造型教育為主線，努力促使教師的教育理念與教育行為的緊密結合，努力促使幼兒園創(chuàng)造性教育的的文化緊密相連，為培養(yǎng)愛學習、懂禮貌、守紀律、會思考、有創(chuàng)新精神的一代新人，為造就研究型、學習型、創(chuàng)造型的教師隊伍、為形成和諧樂園奠定良好的基礎。

　　(二) 保教工作發(fā)展總目標1、 逐步形成幼兒樂學、好學、自主學、創(chuàng)造學的學風。

　　2、逐步發(fā)展幼兒創(chuàng)造性的素質。

　　3、逐步形成有序的教育教學的工作程序。

　　4、努力構建溶新課程、創(chuàng)造性為一體的幼兒園園本課程。

　　(三) 主要工作內容與具體措施1、 2011學年1） 開展以“創(chuàng)造活動”為主題的學習活動，教研組探討與創(chuàng)造性活動相關的三策略的教學活動。

　　2） 實施與總結幼兒創(chuàng)造性表達表現(xiàn)能力發(fā)展的課題成效，加強課題實施的方法探究、質量反思、經驗總結活動。

　　3）繼續(xù)加強教育理念與行為的結合的探討活動。檢驗學風、教風的實施成效。

　　4）開展各類教學比武活動，觀看幼兒創(chuàng)造能力發(fā)展。

　　2、 2012學年1）爭取在米村鎮(zhèn)內開展展示活動，驗幼兒創(chuàng)造素質的達成度。

　　2）建立較為完善的創(chuàng)造教育課程體系。

　　3）初步形成有序的教育管理順序。

　　3、2013學年1）建立新課題。

　　2）形成一定的教育管理程序。

　　3）形成園本課程。