活動三、

　　歌曲《柳樹姑娘》

　　活動目標(biāo)：

　　1、用連貫優(yōu)美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲，唱出句首重音。

　　2、用唱襯詞的方法，學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱。

　　3、在演唱過程中，注意傾聽同伴的歌聲，協(xié)調(diào)一致地歌唱。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教師帶領(lǐng)幼兒觀察柳樹，畫柳樹。

　　活動過程：

　　一、在《逛公園》樂曲聲中，幼兒快樂地進(jìn)入教室。

　　二、復(fù)習(xí)《小手歌》

　　1、齊唱歌曲。

　　2、邊唱歌曲，邊玩手指游戲。

　　3、變化手與手指的組合，并用相應(yīng)的歌詞邊唱邊用手指表演。

　　三、學(xué)唱新歌。

　　1、教師有感情地范唱。

　　2、邊聽歌曲音樂，邊拍手體會三拍音樂的特點。

　　3、教師再次范唱。

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地隨樂念歌詞。

　　5、練習(xí)�？刹捎眉�體練習(xí)、分組練習(xí)、分男分女小朋友練習(xí)等方法。練習(xí)過程中，注意要求幼兒唱出句首重音。

　　四、有表情地演唱。

　　提問：“歌曲的前兩句表現(xiàn)柳樹姑娘長長的辮子，隨風(fēng)輕輕擺動，應(yīng)該怎樣唱？”（優(yōu)美地歌唱）“柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)，應(yīng)該怎樣常”（活潑輕快）

　　五、學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱。

　　1、“有一個辦法可以可以把這首歌唱得更好聽，一部分小朋友有表情地唱歌詞，另一部分小朋友跟著音樂哼唱，從‘洗洗干凈，多么漂亮’起，大家一起唱。”。

　　2、討論哼唱的象聲詞：“柳樹枝條隨風(fēng)飄動會發(fā)出什么聲音？”（沙沙沙）“柳樹姑娘快樂地歌唱會發(fā)出什么聲音？”（啦啦拉）等

　　3、練習(xí)。教師用指揮動作暗示一半幼兒唱歌詞，唱足節(jié)拍。同時帶領(lǐng)另一半幼兒準(zhǔn)確地唱哼唱部分。

　　4、將幼兒分成兩部分。教師指揮進(jìn)行二聲部合唱。

　　六、復(fù)習(xí)活動：音樂游戲《風(fēng)中小鴨》。

　　要求幼兒遵守游戲規(guī)則，與同伴共享游戲的快樂。

　　活動四、

　　想象畫《美麗的春天》

　　活動目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步欣賞詩歌《春天》，嘗試用繪畫的形式描繪心中的“春天”。

　　2、表現(xiàn)春天的某一個特征，并用語言仿編詩句。

　　3、愿意用美麗的色彩表現(xiàn)春天的景象。

　　活動準(zhǔn)備：

　　記號筆，油畫棒。幼兒用書人手一套。

　　活動過程：

　　一、師生共同閱讀幼兒用書，朗誦詩歌《春天》，進(jìn)一步感知春天的特征。

　　教師：詩歌中說春天是一本怎樣的書？（彩色的、會唱的、會笑的書）

　　二、啟發(fā)幼兒的想象力。

　　1、教師：春天是一本彩色的書，春天是一本會唱的書，春天是一本會笑的書，春天還可以是一本怎樣的書？春天是怎樣的書呢？

　　2、引導(dǎo)幼兒找出春天的特征，編出一本本不同的書，如：會吹的書，不斷長大的書，溫暖的書，花紅柳綠的書……

　　三、交代要求，幼兒進(jìn)行想象畫創(chuàng)作活動。

　　1、怎樣將紙做成書的樣子呢？（一頁紙對折方法，多頁紙合訂在一起）；

　　2、封面圖案可以根據(jù)內(nèi)容設(shè)計。例如：畫會吹的“書”時，在第一張紙上，設(shè)計風(fēng)吹的畫畫作為封面，在里面畫出各種會吹的事情（微風(fēng)在吹，喇叭在吹，小朋友也在吹喇叭等。）

　　3、提醒幼兒畫面要豐富。

　　教師在知道的同時及時反饋幼兒在作畫中的好的想法，啟發(fā)幼兒的思路。

　　四、作品評價。

　　請小朋友展示自己的作品，向同伴或全體幼兒講述自己仿編的詩歌畫面，請幼兒說說：我畫的春天是一本怎樣的書。