活動名稱：投幣器 
活動目標： 
1、能有興趣的談?wù)勛约荷磉叢煌�的投幣機器，知道能給人們帶來 
許多方便。 
2、發(fā)揮幼兒想象力，想象出還可以有些什么自動投幣機器。 
活動準備： 
1、拍攝的各種投幣機器的照片。 
2、錄象4段 
設(shè)計思路： 
  在圣誕節(jié)后的談話中，孩子們無意中聊到了投幣機這個話 
題，有的說：圣誕節(jié)這天，我媽媽帶我到八佰伴十樓的游戲房去玩投 
幣游戲機了，你只要投一枚游戲代幣進去，就可以玩了；有的說：哎， 
我也玩過游戲機，我是在超市門口玩的，只要投一枚硬幣進去，玩具 
馬就會搖擺起來，還會唱歌呢！有的則說：有的投幣機是不能玩的， 
像我上次到東方明珠上面去，就用過一種投幣望遠鏡，你只要投一枚 
硬幣進去，你就可以看到很遠的地方了……孩子們你一句、我一句地 
說開了，顯然，孩子們對各種投幣機發(fā)生了興趣。 
在日常生活中，幼兒對投幣不是很了解，有的也只是玩過游戲投 
幣機和玩具投幣機，這是幼兒經(jīng)常接觸到的，而那些咖啡投幣機、手機充電投幣機與自動售票機等是幼兒接觸很少的，為了讓幼兒能更多的了解到我們的城市有這么多先進的設(shè)施，為此，我設(shè)計了這節(jié)活動，一方面滿足孩子們的心理需要，促進自我意識的發(fā)展；另一方面讓孩子了解我們生活中有各種各樣不同的投幣機，可以給我們的生活帶來方便。綱要中要求：應(yīng)“引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。”我認為選擇此教材有一定的階段性和必要性，它符合《綱要》的精神：“教育活動內(nèi)容既適合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野……” 
活動過程： 
一、引入 
導(dǎo)語：最近，我們大二班小朋友最感興趣的是什么呀？那誰愿意來 
說說，你使用過什么投幣機，你是怎樣使用的。（請個別幼兒回答） 
二、了解更多的投幣機。 
1、師：剛才，你們都說了使用過的投幣機，想想在我們生活中， 
除了這些投幣機以外，還有哪些投幣機你沒有使用過，但看到過？ 
（根據(jù)幼兒的回答出示該投幣機的照片） 
2、師：你們發(fā)現(xiàn)了這么多投幣機，徐老師也發(fā)現(xiàn)了許多投幣機， 
這些投幣機是我們小朋友不經(jīng)�？吹降模�你們想看嗎？（播放錄象： 
超市寄包投幣箱、自動售票機、投幣咖啡機、手機充電投幣機）剛 
才，你看到了什么投幣機？是怎樣使用的？ 
3、原來，在我們的城市中，在我們的生活中有這么多投幣機，而 
且，這些投幣機越來越先進了。哎，那為什么要有這些投幣機呢？ 
三、設(shè)計投幣機 
師：為了讓我們的生活處處得到方便，設(shè)計師們設(shè)計了這么多不同 
用處的投幣機，你們想不想也做個小小設(shè)計師，也來設(shè)計一種可以 
為大家?guī)�來方便的投幣機呢？（幼兒討論） 
請個別幼兒談?wù)勛约旱脑O(shè)想。 
四、延伸活動 
師：我們大二班的小朋友真聰明，想出了這么多有創(chuàng)意的投幣機， 
待會兒，我們到區(qū)角游戲中去完成我們的作品，好嗎？