活動(dòng)目標(biāo)1、理解謎面內(nèi)容，猜出謎底。

　　2、初步知道謎語(yǔ)的三要素。

　　3、體驗(yàn)猜謎語(yǔ)的樂(lè)趣，增加幼兒的聯(lián)想力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒用書(shū)。         4、PPT課件。

　　2、水果圖片。

　　3、各種水果謎語(yǔ)若干。

　　活動(dòng)內(nèi)容、過(guò)程與指導(dǎo)重點(diǎn)

　　1、導(dǎo)入

　　今天老師請(qǐng)來(lái)了很多水果寶寶和我們玩猜謎語(yǔ)的游戲，那我們一起請(qǐng)出我們的水果寶寶。

　　2、教師念謎面，請(qǐng)幼兒根據(jù)謎面和謎目猜謎底

　　①?gòu)潖澢�曲一條藤，   ②身穿綠衣裳，

　　片片綠葉遮滿(mǎn)棚，     肚里水汪汪，

　　串串鈴鐺藤上掛，     生的子兒多，

　　鈴鐺不響酸又甜。     個(gè)個(gè)黑臉龐。

　�。�2）討論為什么謎底是葡萄和西瓜呢？

　　（出示葡萄和西瓜的圖片，引導(dǎo)幼兒從謎目、謎面開(kāi)始分析，并分析謎面說(shuō)的一些特征。）

　�。�3）教師出示提前準(zhǔn)備的水果謎語(yǔ)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)起幼兒猜謎的興趣。

　�。�4）簡(jiǎn)單讓幼兒了解謎語(yǔ)構(gòu)成有三大要素。

　�、僦i面：是給猜謎者了解意圖的謎題；

　�、谥i目：是讓猜謎者猜設(shè)的范圍。

　　謎底：是謎語(yǔ)的答案。

　　（4）幼兒請(qǐng)客人老師念謎面和謎目進(jìn)行猜謎，共同感受并分享猜謎語(yǔ)的樂(lè)趣。

　�。�5）活動(dòng)總結(jié)

　　今天我們的水果寶寶和小朋友們都玩累了，那我們先去休息一會(huì)，客人老師再見(jiàn)。