活動目標1、觀察圖畫中的狐貍媽媽，理解故事角色的情感。

　　2、討論故事中葡萄的來歷，說說媽媽為自己做過的事。

　　活動準備1、繪本《媽媽摘的葡萄》及PPT。

　　2、媽媽關心孩子的相關圖片3、每人一張心形卡紙。

　　4、蠟筆每組一盒。

　　活動過程（1）興趣導入教師出示讀本第一面：

　　——猜猜小狐貍為什么嗚嗚大哭？它可能遇到了什么事？

　　——你肚子餓的時候，誰會來幫助你？

　　——看看故事里，是誰來幫助小狐貍的？（講述故事第二面）小結：當我們遇到困難時，第一時間出現(xiàn)的總是媽媽，媽媽總會想出辦法來幫助我們。

　　（2）好媽媽——猜猜狐貍媽媽會對寶寶怎么說？你來學一學。

　　——猜猜狐貍媽媽會怎么做？

　　——看看狐貍媽媽是怎么做的？仔細看，待會兒請你來介紹你看到了什么。

　　1觀賞PPT第5~10面：

　　——你看到了什么？請你來說一說。

　　——狐貍媽媽是怎么走路的？它為什么要這樣走？

　　——狐貍媽媽找到了什么？它又是怎么走路的？為什么要這樣走？

　　——聽一聽，故事中是怎么說的？（教師講述故事第5~10面）小結：為了讓小狐貍快點吃到葡萄，狐貍媽媽再累也不停下來。

　　2觀賞PPT第11~13面：

　　——看看發(fā)生了什么事？

　　——媽媽為什么要停下來？你是怎么知道的？（你是從哪里看出來的）？

　　——難道媽媽不知道寶寶在等它嗎？

　　——聽聽你們發(fā)現(xiàn)和故事里講的是不是一樣？（教師講述故事第11~13頁）小結：媽媽為了寶寶能吃到好吃的東西，走了那么遠的路，實在是太累了，媽媽真辛苦。

　�。�3）我的好媽媽——你的媽媽辛苦嗎？

　　——說一說你覺得媽媽最辛苦的地方。

　　觀賞媽媽照顧孩子的圖片。

　　小結：媽媽為寶寶做那么多的事情，再累也不怕。

　　（4）偉大的媽媽1教師講述故事第14~16頁：

　　——看看是誰來了？他正往狐貍家走，怎么辦？

　　——猜猜這么嚴重的一件事，狐貍媽媽會怎么做？你是從哪里看出來的？

　　——如果狐貍媽媽不這樣做，可能會發(fā)生什么？

　　2觀賞PPT第17~18面：

　　——為什么只有小狐貍一個人？

　　——狐貍媽媽在哪里呢？

　　小結：狐貍媽媽為了小狐貍的安全，自己遇難了。

　　——沒有了媽媽的小狐貍，生活得怎樣？

　�。�5）媽媽的愛——故事到這里，還會發(fā)生什么呢？

　　觀賞PPT第19~24面：

　　——小狐貍為什么又哭了？

　　小結：小狐貍明白了媽媽的愛，所以哭了。

　　——你的媽媽為你做什么事，你也會很感動？

　　——你的媽媽也為你做過許多讓你感動的事情，你準備怎么做？怎么說？把它畫在心形卡片上，送給媽媽。