第四階段一、材料準(zhǔn)備：

　　增添泡沫、雪碧瓶、積木等輔助材料。

　　二、預(yù)設(shè)游戲過(guò)程及指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、教師出示增加的材料，請(qǐng)幼兒討論怎樣來(lái)使用這些材料？

　　2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)這次游戲中要注意的問(wèn)題：

　�。�1）使用替代材料游戲。

　�。�2）注意場(chǎng)地的整潔、美觀。

　　（3）停車場(chǎng)的車要停放整齊3、幼兒分組建構(gòu)，教師觀察指導(dǎo)：

　�。�1）重點(diǎn)觀察幼兒使用輔助材料的情況以及停放車輛的管理。

　�。�2）鼓勵(lì)幼兒大膽地評(píng)價(jià)自己和別人的作品，并提出改進(jìn)方法。

　　（3）鼓勵(lì)幼兒與同伴共同運(yùn)用各種方法解決建構(gòu)中的問(wèn)題。

　　4、組織幼兒觀賞建構(gòu)成果、評(píng)價(jià)游戲。

　　反思：此次活動(dòng)，幼兒分小組進(jìn)行，彼此之間配合得比較好，最明顯的表現(xiàn)就是：他們都有集體榮譽(yù)感，哪怕自己的一組建得不如別人。因此個(gè)個(gè)都積極動(dòng)手，積極動(dòng)腦。但是幼兒利用廢舊物品的能力還不夠強(qiáng)，想象力還不夠。例如：幼兒只知道用易拉罐來(lái)當(dāng)停車場(chǎng)的外圍墻，就不知道還可以用其它材料來(lái)替代。