[游戲目標(biāo)]

　　1、了解動(dòng)物在大自然中的清潔作用，知道動(dòng)物可以保護(hù)環(huán)境，有保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

　　2、初步了解地球上存在的環(huán)保問(wèn)題，懂得要愛(ài)護(hù)環(huán)境，樂(lè)意嘗試解決環(huán)保問(wèn)題的辦法。

　　重點(diǎn)：了解動(dòng)物在大自然中的清潔作用，知道動(dòng)物可以保護(hù)環(huán)境，有保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

　　難點(diǎn)：初步了解地球上存在的環(huán)保問(wèn)題，懂得要愛(ài)護(hù)環(huán)境，樂(lè)意嘗試解決環(huán)保問(wèn)題的辦法。

　　[游戲準(zhǔn)備]

　　地球公公一個(gè)，動(dòng)物圖片各一張。

　　[游戲過(guò)程]

　　一、跟地球公公打招呼。（出示不開(kāi)心的地球公公）二、心存疑問(wèn)，主動(dòng)探索，積極討論1、（出示難過(guò)的地球公公）地球公公怎么了？為什么難過(guò)？

　　2、出示污染環(huán)境的圖片。

　　3、 請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙清理這些臟東西呢？

　　三、借助多媒體，交流探討，學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言1、 地球公公今天就想招聘一些動(dòng)物清潔工。

　　2、 看看誰(shuí)來(lái)報(bào)名了？（認(rèn)識(shí)海鷗、鯽魚(yú)、烏鴉、禿鷲、蚯蚓）3、你們覺(jué)得他們適合做清潔工嗎？如果適合他們應(yīng)該在哪個(gè)地方做清潔工？

　　4、 出示交流表（幼兒分小組討論，說(shuō)說(shuō)自己的理由）5、 分享交流6、 聽(tīng)故事驗(yàn)證結(jié)果（聽(tīng)聽(tīng)動(dòng)物們是怎樣介紹自己的？）7、 師幼共同交流，了解海鷗、鯽魚(yú)、烏鴉、蚯蚓是怎樣清潔地球的？（讓幼兒模仿動(dòng)作）8、 小朋友們，你們喜歡這些小動(dòng)物嗎？為什么呀？（幼兒表達(dá)喜愛(ài)之情）9、小結(jié)：是�。≌�是有了這些地球清潔工的幫忙，我們的地球又回到了美麗的樣子（欣賞圖片：藍(lán)藍(lán)的海水、綠綠的草地、清新的空氣）四、聯(lián)系生活，拓展思維，發(fā)展能力，豐富語(yǔ)言我們生活中還有誰(shuí)也會(huì)保護(hù)我們的環(huán)境呢？（環(huán)保工人、花草樹(shù)木……）五、情景得到遷移，意識(shí)得到增強(qiáng)，環(huán)境得到保護(hù)1、 地球上有那么多的動(dòng)植物來(lái)清潔我們的地球，那我們應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)我們的地球呢？（幼兒自由回答）2、 我們象小動(dòng)物一樣，學(xué)做一回地球清潔工，清理我們幼兒園的垃圾。

　　[游戲指導(dǎo)]

　　1.出示圖片，引出活動(dòng)，為下一步活動(dòng)做好鋪墊，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　2.結(jié)合動(dòng)物圖片，使幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、想想的過(guò)程中，了解各種動(dòng)物。

　　3.教師適時(shí)的提問(wèn)、引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行講述，不僅給幼兒提供說(shuō)的機(jī)會(huì)，而且了解動(dòng)物在大自然中的清潔作用。

　　4.在理解故事的基礎(chǔ)上為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，更好地了解地球上存在的環(huán)保問(wèn)題。