《奇妙的易拉罐》是大班下學(xué)期的《創(chuàng)新智慧游戲課程》中的活動內(nèi)容。生活中的許多飲料人們都是用易拉罐裝盛的，人們用了以后會不經(jīng)意的把它扔掉。對于大人來說用后是沒用的廢料，對于幼兒來說，易拉罐就會變的奇妙無比。孩子們會把人們?nèi)说舻囊桌�罐撿起來看一看、玩一玩，時時吸引著孩子們。它會激發(fā)孩子們不斷探索的興趣。本活動內(nèi)容的選擇來源于生活，深受幼兒的喜歡，運用易拉罐貫穿始終，引導(dǎo)幼兒不斷去想像、思維、探索、操作，不斷提高幼兒的各種能力。

　　【幼兒分析】

　　大班幼兒已有了一定的思維能力，想像力非常發(fā)達(dá)，動手的欲望強(qiáng)烈，對很多事物有著好奇心，樂于動腦探索事物。所以，本活動符合幼兒的年齡特點，貼近幼兒的生活，滿足幼兒的探索欲望，使幼兒能力得到不同程度的發(fā)展。

　　【設(shè)計思路】

　　下面是我們的具體思路和設(shè)計意圖：

　　1、"易拉罐"導(dǎo)入--激發(fā)幼兒產(chǎn)生興趣。

　　2、故事插入--感知易拉罐的奇妙。

　　3、互動交流--發(fā)展想像。

　　4、創(chuàng)意玩"易拉罐"--發(fā)散幼兒思維。

　　活動的開始用實物引起幼兒的興趣--引發(fā)想像，故事的引入--了解發(fā)現(xiàn)，互動交流--展開想像，自由玩耍--動手操作--尋找秘密�；顒迎h(huán)環(huán)緊扣，步步深入，使幼兒的各種能力不斷提高，活動中以幼兒為主，展開各項活動，使幼兒興趣濃厚，想像力、思維力、創(chuàng)新意識得到了發(fā)展。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、運用實物與故事，了解易拉罐的用途及主要功能。

　　2、培養(yǎng)幼兒遇事多動腦筋的習(xí)慣及發(fā)揮幼兒的思維和想像力，以及解決問題的能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)秘密，培養(yǎng)幼兒的探索能力。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　易拉罐若干，掛圖，皮筋，小棒等，展臺，小老鼠卡片。

　　【重點、難點】

　　重點是引導(dǎo)幼兒探索易拉罐的多種功能。

　　難點是培養(yǎng)幼兒多動腦、多想像，編講不同結(jié)局的故事。

　　【活動過程】

　�。ㄒ唬┮桌�罐導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　出示易拉罐師：小朋友，今天老師給你們帶來了一個奇妙的東西，請你們猜一猜是什么？在猜之前，請小朋友閉上眼睛靜靜的聽，也許你就知道它的名字了。

　　教師做示范，幼兒猜出后，出示易拉罐，引導(dǎo)幼兒說出在哪里見過易拉罐？易拉罐有什么用？

　　小結(jié)：易拉罐的用處很多，能盛各種飲料和酒，他給人們外出帶來很多方便。

　　（二）故事引入，感知了解易拉罐。

　　師：那它給小動物會帶來什么呢？今天有一個小動物想來告訴你們，想知道是誰嗎？實物展臺展示小老鼠。

　　師：小老鼠想告訴大家有關(guān)它和易拉罐的故事，請小朋友看圖：分別觀察圖一、二、三、四，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容并提問:   1、小老鼠得到了易拉罐的哪些幫助？

　　2、故事還沒有結(jié)束，小老鼠繼續(xù)往前走還會遇到什么困難？ 易拉罐能怎樣幫助它？

　�。òl(fā)揮幼兒想像、思維，引發(fā)幼兒動腦解決問題）幼兒：小老鼠繼續(xù)往前走，來到了車站，坐上了共公汽車，在車上聽到了小娃娃要撒尿，她忙把易拉罐給了娃娃做了尿罐。

　　幼兒：小老鼠繼續(xù)往前走，看見路邊的花兒干了，就把易拉罐當(dāng)成噴壺澆花，花兒高興地向它點頭。

　　幼兒：小老鼠走著走著，聽到樹上的小鳥在唧唧喳喳的叫媽媽，小老鼠就把易拉罐當(dāng)成樂器給小鳥彈奏好聽的曲子，小鳥安靜的睡著了等。

　　（三）交流易拉罐，展開幼兒想象。

　　師：易拉罐的用處可真多，它不但給人們帶來方便，還給動物帶來很多幫助，易拉罐的用途還很多，請小朋友想一想，易拉罐還有哪些用途？幼兒分組交流、想象后回答。

　　幼兒：易拉罐還能做成電話玩。

　　幼兒：易拉罐還能做成小鼓玩。

　　幼兒：易拉罐還能做成杯子、椅子……等。

　�。ㄋ模﹦�(chuàng)意玩易拉罐，發(fā)散幼兒的思維。

　　幼兒隨意拿已備好的易拉罐和輔助材料，自由玩耍，引導(dǎo)幼兒從中發(fā)現(xiàn)秘密。最后與幼兒交流，你是怎樣玩易拉罐的？你把易拉罐當(dāng)做什么來玩的？你玩出了什么花樣？

　　【活動延伸】

　　課后制作易拉罐玩具和用玩具編講故事。

　　【活動反思】

　　優(yōu)點：

　　1、本活動內(nèi)容、題材來源于生活，有效地利用廢舊物品展開幼兒的想象、創(chuàng)新思維能力，探索發(fā)現(xiàn)物品的奇妙。

　　2、活動中注重全體幼兒，通過觀察、故事、游戲等方式，圍繞廢舊物品進(jìn)行活動，使幼兒積極、主動，動手、動腦，從而使幼兒的創(chuàng)新思維能力得到提高。

　　3、為幼兒提供易拉罐和輔助材料，使幼兒在良好的氣氛中大膽想象、創(chuàng)新、不斷探索，充分體現(xiàn)了幼兒自由選擇，自主探索的機(jī)會。

　　不足：

　　因材料的限制，導(dǎo)致幼兒想象的缺陷，使創(chuàng)編不同故事結(jié)局的內(nèi)容不豐富。在今后的類此教學(xué)中應(yīng)注意材料的準(zhǔn)備，充分引導(dǎo)幼兒的想象和探索，不斷發(fā)展幼兒的創(chuàng)新思維能力。