設(shè)計(jì)意圖：

　　《綱要》中指出"幼兒園應(yīng)開(kāi)展多種有趣的體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的興趣"。幼兒園體育活動(dòng)在發(fā)展幼兒動(dòng)作技能的同時(shí)，更應(yīng)重視幼兒運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)及運(yùn)動(dòng)過(guò)程中愉悅情感的激發(fā)。通過(guò)運(yùn)動(dòng)開(kāi)發(fā)幼兒的潛能，使幼兒同時(shí)獲得有關(guān)身體、情感、知識(shí)和社會(huì)性的發(fā)展。

　　折身跑，是基于"跑"的基礎(chǔ)上的一項(xiàng)動(dòng)作技能。它簡(jiǎn)單易行、玩法多樣。大班幼兒身體協(xié)調(diào)性強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)濃，渴求交往。因此，在活動(dòng)中將"折身跑"練習(xí)寓于趣味性的游戲中，讓孩子們?cè)趨⑴c、體驗(yàn)、合作的過(guò)程中學(xué)習(xí)技能，感受快樂(lè)！

　　活動(dòng)名稱：追追樂(lè)

　　活動(dòng)班級(jí)：大班

　　活動(dòng)時(shí)間：2013年4月

　　活動(dòng)人數(shù)：32

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)折身跑的技能，提高身體動(dòng)作的連貫性與敏捷性。

　　2.增強(qiáng)幼兒跑動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)。

　　3.體驗(yàn)與同伴合作游戲的歡樂(lè)氛圍。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　沙包若干、小婁子、口哨、貓頭飾、小老鼠模版若干、背景音樂(lè)等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 創(chuàng)設(shè)情境，聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

　　2.學(xué)習(xí)折身跑的技能。

　�。�1）小游戲，初步體驗(yàn)身體折回跑。

　　師：我們來(lái)玩一個(gè)摸摸東西快回來(lái)的游戲

　　師：小黑鼠真愛(ài)玩，摸摸xx快回來(lái),

　　小白鼠真愛(ài)玩，摸摸xx快回來(lái)，

　　小灰鼠真愛(ài)玩，摸摸xx快回來(lái)！

　�。�2）單向折身跑，學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)掌握技能。

　　討論：用什么辦法可以讓自己快速轉(zhuǎn)身跑回來(lái)？

　　教師小結(jié)：聽(tīng)信號(hào)快起跑，到地點(diǎn)減速度，快轉(zhuǎn)身往回跑。

　　（3）交叉折身跑，懂得在跑動(dòng)中的自我保護(hù)。

　　討論：在跑的過(guò)程中怎樣避免和同伴相撞？

　　教師小結(jié)：大家在跑動(dòng)時(shí)，要學(xué)會(huì)躲閃、避免碰撞，保證安全。

　�。�4）運(yùn)物往返折身跑，練習(xí)動(dòng)作鞏固技能。

　　多次往返折身跑。

　　3.情景設(shè)置，教師接到電話，說(shuō)鼠阿姨打來(lái)電話，她的鼠寶寶們被貓抓住了，像我們請(qǐng)求幫助，希望我們幫她把她的鼠寶寶們救出來(lái)。

　　營(yíng)救活動(dòng)

　　4.放松活動(dòng)。

　　師：今天，你們通過(guò)自己的努力學(xué)到了許多本領(lǐng)，而且最重要的是你們通過(guò)自己學(xué)到的本領(lǐng)幫助鼠阿姨救出了她的鼠寶寶們，真的是特別的棒！老師希望在以后的日子里，你們也像今天這樣勇敢�，F(xiàn)在讓我們一起把鼠寶寶們送回家好不好？

　　活動(dòng)規(guī)則：

　　在游戲中一定要注意不和其他幼兒碰撞，學(xué)會(huì)躲閃。在運(yùn)物游戲中，為保證游戲的公平性，幼兒每次只能運(yùn)走一個(gè)沙包。在情景游戲中幼兒學(xué)會(huì)營(yíng)救小老鼠，增加趣味性

　　活動(dòng)反思：

　　開(kāi)始部分的熱身運(yùn)動(dòng)，我以音樂(lè)的形式展開(kāi)，幼兒跟著老師進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。分別作了上肢和下肢的運(yùn)動(dòng)，訓(xùn)練幼兒頭、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼兒的全身得到了運(yùn)動(dòng)。孩子們的激情也特別高，效果非常好。

　　幼兒第一次探索：通過(guò)小游戲，讓幼兒初步體驗(yàn)身體折回跑，讓幼兒初步了解什么叫折身跑。通過(guò)單向折身跑，學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)掌握技能。通過(guò)交叉折身跑，懂得在跑動(dòng)中學(xué)會(huì)自我保護(hù)。再通過(guò)運(yùn)物往返折身跑，讓幼兒練習(xí)動(dòng)作鞏固技能。然后將幼兒帶入下一個(gè)環(huán)節(jié)，情景設(shè)置，讓孩子們又新增了對(duì)折身跑的興趣�？粗�孩子們快樂(lè)的奔跑著，我想他們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中是很快樂(lè)的。

　　本次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索，充分發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用。我以活動(dòng)的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動(dòng)，增加了幼兒參與活動(dòng)的積極性及情趣，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整，在不影響活動(dòng)目標(biāo)的前提下使其更加符合了幼兒的興趣。