在活動中幼兒的能力肯定存在著個體差異，在討論交流環(huán)節(jié)中幼兒可能會以自我為中心因為不同的意見發(fā)生小爭執(zhí)，在設(shè)置障礙物中可能會因為分工不清晰沒有達(dá)到良好的合作效果，這些問題都會出現(xiàn)，我會在出現(xiàn)時出現(xiàn)在孩子身邊低聲調(diào)節(jié)來讓幼兒在出現(xiàn)問題后學(xué)會與同伴和諧相處培養(yǎng)良好的合作精神。