教材分析:
日歷對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生,幾乎家家都有,是幼兒生活中非常熟悉的事物。《指南》中也指出"數(shù)學(xué)的核心目的就是引導(dǎo)幼兒初步感知數(shù)學(xué)的有用和有趣"怎樣讓這些內(nèi)容由"枯燥"變得"有趣"呢?我實(shí)行了兩個(gè)策略和兩個(gè)變化。第一,利用多媒體游戲化教學(xué)將"年"變成了"年媽媽"的角色,由"抽象思維"變成了"具體思維";第二,結(jié)合幼兒的親身體驗(yàn),如:制作"班級(jí)生日冊(cè)"、"合作游戲"等方式引導(dǎo)幼兒鞏固"看日歷找日期"的方法,讓幼兒由"被動(dòng)學(xué)"變"主動(dòng)學(xué)"。
與此同時(shí),我還整合了語(yǔ)言活動(dòng)中的兒歌,把"看日歷找日期"的方法可以總結(jié)成朗朗上口的小秘訣"先找月,后找日,最后對(duì)應(yīng)找星期"這樣既發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性,又便于幼兒記憶和使用。符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,適合大班幼兒的現(xiàn)有水平,也是幼兒感興趣的身邊科學(xué)。
活動(dòng)名稱:數(shù)學(xué)
活動(dòng)內(nèi)容:《認(rèn)識(shí)日歷》
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步認(rèn)識(shí)日歷種不同符號(hào)的意義,知道一年有 12 個(gè)月,一個(gè)星期有 7 天及它們的排列順序。(重點(diǎn))
2、掌握看日歷的方法,能迅速找出日歷中的日期。(難點(diǎn))
3、感受日歷和我們的生活息息相關(guān),體驗(yàn)合作探索的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:1、PPT 課件;
2、日歷冊(cè)和幼兒 1 寸照片;
3、四本掛歷冊(cè)、動(dòng)物圖片及搶答牌經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:1、知道自己的生日;
2、對(duì)日歷有初步的了解
活動(dòng)過(guò)程:
一、時(shí)光精靈導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒了解日歷的種類及日歷中不同符號(hào)的意義。
1、提問(wèn):今天是幾月幾日?出示各種日歷,引導(dǎo)幼兒了解日歷的種類及用途。
小結(jié):這是日歷、月歷、年歷,他們都有一個(gè)好聽的名字叫"日歷"。2、組織談話,播放課件,引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)日歷中不同符號(hào)的意義。小結(jié):日歷中的不同數(shù)字,文字和顏色分別代表年份、月份、星期
和節(jié)假日等。
二、結(jié)合故事《年媽媽和它的孩子們》,引導(dǎo)幼兒知道一年有 12 個(gè)月,1 個(gè)星期有 7 天及它們的排列順序。
1、講故事《年媽媽和它的孩子們》,引導(dǎo)幼兒知道一年有 365 天,
12個(gè)月。
提問(wèn):年媽媽有幾個(gè)孩子?年媽媽給孩子蓋了幾座房子?大房子、小房子、最小的房子分別有幾座?大房子、小房子、最小的房子分別住多少
人?
2、提問(wèn)互動(dòng),引導(dǎo)幼兒知道一星期有 7 天及他們的排列順序
提問(wèn):為了讓孩子們生活更有規(guī)律,年媽媽是怎樣安排他們住的?是按照什么順序排列的?
小結(jié):一星期有 7 天,他們是按照星期日--星期六排列的。
三、利用多種形式,引導(dǎo)幼兒掌握看日歷的方法,能迅速找出日歷中的日期,感受日歷和我們的生活息息相關(guān)。
1、利用課件,初步掌握看日歷的方法
提問(wèn): 請(qǐng)小朋友在日歷中找出今天、昨天、明天分別是幾月幾日,星期幾。
小結(jié):找日歷的小秘訣就是先找月,再找日,最后對(duì)應(yīng)找星期。
2、制作班級(jí)生日冊(cè),進(jìn)一步掌握看日歷的方法,感受日歷和我們的生活息息相關(guān)。
玩法:在"大日歷"中找出自己的生日貼上照片并說(shuō)出自己的生日是幾月幾日星期幾,鞏固幼兒找日歷的方法,最后制成生日冊(cè).
3、"找節(jié)日大比拼"比賽,引導(dǎo)幼兒迅速找出日歷中的日期,體會(huì)合作探索的快樂(lè)。
玩法:4 人為一組,分為 4 組,教師說(shuō)節(jié)假日,幼兒迅速在日歷中找到相應(yīng)的節(jié)日,并圈出,馬上舉起搶答牌,又快有準(zhǔn)的一隊(duì)加分。
小結(jié):今天小朋友都學(xué)會(huì)了看日歷找日期的小秘訣,其實(shí)日歷中還藏著許多小秘密,比如說(shuō)公歷和農(nóng)歷,回家可以和爸爸媽媽繼續(xù)探索哦!