活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解線路圖，在路線圖上找出從起點(diǎn)和終點(diǎn)的線路，并找出合適的路線。

　　2.通過(guò)數(shù)箭頭的方法找出路線圖長(zhǎng)短。

　　3.通過(guò)箭頭圖標(biāo)找出在路線圖上到達(dá)的位置。

　　4.根據(jù)要做的事情，設(shè)計(jì)自己的出行路線。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件，教具圖片活動(dòng)過(guò)程：

　　一、放PPT課件導(dǎo)入。

　　播放PPT1小朋友，你們看這是什么呀？你們生活中哪些地方有箭頭標(biāo)志，代表什么意思呢？

　　紅綠燈，超市，馬路上...

　　在我們生活中很多地方有箭頭，今天老師也帶來(lái)個(gè)帶有箭頭的指示牌。你們來(lái)說(shuō)看一看。

　　放PPT2你們能看懂指示牌嗎？代表的什么意思？

　　（小朋友討論回答）上面的箭頭為大家提供了出行的路線。

　　二、上道具，讓小朋友找出路線。

　　1.上大地圖道具今天，我們就為小弟弟一家找一找他們的出行路線。好不好？

　　（上道具）請(qǐng)你們看一看這幅地圖上都標(biāo)出了什么地方?

　　地圖上一道一道的線條表示的什么？表示一條一條的的道路。

　　今天天氣這么好，小弟弟想一個(gè)人到公園里去�？墒�，從家到公園需要怎么走。

　　小弟弟的家在哪里？公園在哪里？

　　除了向右走，還可以向哪里走？

　　小弟弟從家到公園到底要怎么走？我現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)谧约旱男〉貓D上找一找，用小箭頭表示出來(lái)。

　　2.小朋友自己動(dòng)手找出路線。

　　想一想小弟弟出發(fā)的起點(diǎn)在哪里？終點(diǎn)在哪里?找一條你最喜歡的路。

　　3.講解找小朋友找的路線。

　　4.找出三個(gè)圖片，用數(shù)箭頭的方法找出路線長(zhǎng)短。

　　5.讓都是8個(gè)箭頭的小朋友上臺(tái)。

　　這些小朋友都是8個(gè)箭頭完成的，可是他們的路線不一樣。所以小朋友們出門(mén)的時(shí)候，可以根據(jù)自己需要找出最時(shí)候自己的那條路線三、展示另外兩幅路線圖，通過(guò)箭頭找出在路線圖上到達(dá)的位置。

　　今天老師給小朋友帶來(lái)了兩幅路線圖。我們一起來(lái)看一看好不好？

　　你們能看懂這個(gè)路線圖表示的意思嗎？起點(diǎn)是哪里呢？誰(shuí)來(lái)用綠色的標(biāo)志來(lái)表示？

　　上面的是媽媽的出行路線，下面的是爸爸的出行路線。

　　請(qǐng)你們選擇一條路線，想一想，你是想幫助媽媽還是幫助爸爸。等會(huì)你們幫助爸爸或媽媽看一下，他們到底去哪里了。

　�。ㄕ覂蓚�(gè)小朋友，一個(gè)找爸爸的路線，一個(gè)找媽媽的路線）四、展示4幅圖，設(shè)計(jì)出行路線。

　　小弟弟長(zhǎng)大了，很愿意幫爸爸媽媽做事情。今天媽媽交給他了4個(gè)任務(wù)，我們來(lái)看一下是什么。

　　小弟弟做完所有事，還要回到家里去。他要怎么走？才能很快的做完著4件事情呢。

　　請(qǐng)你幫小弟弟設(shè)計(jì)一條出行路線。