活動目標(biāo)：

　　1、根據(jù)不同的畫面進(jìn)行講述，并列出相應(yīng)的分解式，從而感知加法算式所表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。

　　2、引導(dǎo)小朋友積極探索數(shù)學(xué)活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教具：課件、 1---10的數(shù)字卡。

　　2、學(xué)具：兒童用書，幼兒自帶10根小棒。

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)數(shù)字101、教師：伸出小手，數(shù)數(shù)自己有幾個手指頭？（10個）2、教師：數(shù)字10怎么寫？

　　3、請孩子說一說，寫一寫。

　　二、學(xué)習(xí)10的組成(標(biāo)題)1、出示10張?zhí)O果圖讓學(xué)生數(shù)一數(shù)（課件演示）。

　　2、教師：請你嘗試著把10根小棒分成兩組，有幾種分法呢？引導(dǎo)學(xué)生自己動手操作。

　　3、請孩子想一想，說一說自己的分法。

　　4、（演示課件）教師根據(jù)交換規(guī)律和左邊多1，右邊少1的規(guī)律在黑板上寫出10的分解式。（教師板書）5、教師總結(jié)，請學(xué)生分組讀一讀10的組成。

　　三、情境感知--看圖學(xué)習(xí)加法應(yīng)用題1、出示蘋果圖。

　　看看這幅圖，根據(jù)這幅圖編出一道加法應(yīng)用題出來？

　　2、引導(dǎo)小朋友用三句話表達(dá)圖片的意思。（圖上有4個紅蘋果，6個綠蘋果，問：圖上共有幾個蘋果？）3、小朋友口述圖意并說出算式，老師記錄。

　　4+6=10（個）四、做游戲"找朋友"1、教師提供每個孩子一張數(shù)字卡，組織孩子圍成一個圓圈。

　　2、教師：音樂開始，當(dāng)唱到"找到一個好朋友"時，請你找到和你的數(shù)字卡合起來是10的同伴做好朋友。

　　3、游戲開始，可以讓孩子互換數(shù)字卡反復(fù)游戲。

　　五、請孩子結(jié)合兒童用書練習(xí)。