活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)5的組成。

　　2、在操作活動(dòng)中探索5的四種分法，用語(yǔ)言表達(dá)，并學(xué)會(huì)記錄。

　　3、分享數(shù)的組合經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：大、中、小塑料圈若干,記錄表，筆活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：今天老師要和小朋友們一起做一個(gè)游戲，叫做《老狼老狼幾點(diǎn)了》。小朋友們都玩過(guò)這個(gè)游戲吧？但是今天的這個(gè)游戲和以前不一樣哦！

　　二、教師出示小圈，請(qǐng)2組各5名幼兒游戲，并說(shuō)明游戲規(guī)則：

　　1．小羊只要站到圈內(nèi)，就不會(huì)被抓�。�2．每個(gè)圈內(nèi)只能站一只小羊；小結(jié)：每個(gè)圈里站1個(gè)人，有5個(gè)圈， 合起來(lái)一共是5只小羊。

　　三、教師出示中圈，請(qǐng)5名幼兒游戲。

　　1、師：如果拿掉一個(gè)圈，還剩幾個(gè)圈？

　�。ㄓ變夯卮穑�4個(gè)）小羊還能都站進(jìn)圈里嗎？（不能）那想個(gè)什么辦法呢？（幼兒討論發(fā)言）2、教師出示中圈，并且說(shuō)明中圈能站2只小羊。

　　3、教師提問(wèn)：小圈和中圈各用幾個(gè)能站下5只小羊。

　　幼兒思考并回答，回答后請(qǐng)幼兒游戲檢驗(yàn)看是否能剛好站下5只小羊。

　　小結(jié)：可以用3個(gè)小圈，1個(gè)中圈；也可以用2個(gè)中圈，1個(gè)小圈。

　　4、填寫(xiě)記錄表。

　�。�1）師：剛才小朋友都發(fā)現(xiàn)可以用3個(gè)小圈和一個(gè)中圈就能夠站下5只小羊，3個(gè)小圈代表數(shù)字寶寶幾？

　　幼兒：3一個(gè)中圈代表數(shù)字寶寶幾？

　　幼兒：23只小羊加上2只小羊一共幾只小羊？

　　幼兒：5那么5可以分成幾和幾呢？

　　幼兒：5可以分成3和2。

　　師：小朋友們真棒！那么現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把數(shù)字寶寶填寫(xiě)在下面的表格里。

　　教師在黑板示范，幼兒填寫(xiě)。

　�。�2）師：小羊還可以怎樣站？（幼兒：2個(gè)中圈，1個(gè)小圈）師：2個(gè)中圈代表數(shù)字寶寶4，一個(gè)小圈代表數(shù)字寶寶1。

　　加起來(lái)是5只小羊，所以5可以分成幾和幾？

　　幼兒：5可以分成4和1。

　　教師在黑板示范記錄，幼兒填寫(xiě)記錄表里。

　　四、教師出示大圈，5人游戲。

　　1、教師說(shuō)明游戲規(guī)則，大圈能站3只小羊。

　　2、教師提問(wèn)：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們開(kāi)動(dòng)腦筋，用小圈、中圈或者大圈來(lái)保護(hù)5只小羊，可以怎樣放圈？

　　幼兒：可以放1個(gè)大圈，1個(gè)中圈；可以放1個(gè)大圈，2個(gè)小圈，3個(gè)小圈，1個(gè)中圈（教師和幼兒一起鞏固：5可以分成3和2）幼兒：可以放2個(gè)中圈,1個(gè)小圈；（教師和幼兒一起鞏固：5可以分成4和1）3、師：怎樣用最少的圈把5只小羊都保護(hù)起來(lái)？

　　幼兒思考：用一個(gè)大圈，一個(gè)中圈。

　　五、結(jié)束活動(dòng)教師小結(jié)：小朋友們真能干，用最少的圈保護(hù)了小羊。現(xiàn)在大灰狼還沒(méi)有離開(kāi)，我們一起送小羊回家吧！

　　（幼兒排隊(duì)出教室）