活動目標：

　　1. 學(xué)習(xí)用數(shù)圖形的方法測量和比較各種事物面積的大小。

　　2. 在觀察和操作活動中探索發(fā)現(xiàn)三角形與正方形的相互變換。

　　3.在看、比、說的過程中感受發(fā)現(xiàn)和表達的快樂。

　　活動準備：

　　白板課件、操作單人手一份、記號筆、泡沫地墊若干。

　　活動過程：

　　（一）出示場景，以小燈籠的角色引出課題。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)活動，師幼共同探尋用數(shù)圖形的方法比較面積的大小。

　　1. 師：這里有兩張床，到底哪張才是最大最好的呢？

　　2.教師演示并記錄第一張，幼兒操作并記錄第二張

　　3.教師小結(jié)：能鋪下的坐墊越多，床呀就越大。

　�。ㄈ�）鞏固經(jīng)驗，比較鏡子的大小。

　　1.出示兩面鏡子，猜猜哪張的大。

　　2.教師介紹操作單，幼兒操作。

　　3.教幼小結(jié)：能鋪下的手帕越多，鏡子就越大。

　�。ㄋ模┑诙�次操作，鋪泡沫墊。

　　1.幼兒分組地面操作。

　　2.指導(dǎo)幼兒看白板，教師根據(jù)幼兒回答記錄數(shù)據(jù)。

　　3.指導(dǎo)幼兒觀看flash演示。

　　4.師幼共同得出結(jié)論。

　　（五）拓展活動。

　　1.出示畫面，引導(dǎo)幼兒比較禮物的大小。

　　2.教師交代要求，將操作留給幼兒課后完成。