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幼兒園大班數(shù)學教案:學習4的組成 (含課件)(2)

媽咪愛嬰網(wǎng) www.ideagreen.cn 2013年11月24日 22:01:30

 

  一、活動目標:

  1、通過本節(jié)課的學習,能夠掌握4的組成,并有效的滲透有序的思想。

  2、培養(yǎng)初步的觀察能力、動手操作能力、口頭表達能力。

  3、培養(yǎng)學生的合作和與他人交流的能力。

  二、活動準備:

  物質準備:(1)心形圖卡、記錄表若干、筆。

 。2)兩面不同顏色的花片若干,有分合號的記錄紙若干。

  材料配套:幼兒活動操作材料《科學o分一分  寫一寫》

  三、活動過程:

  1、以"碰球"游戲復習3以內的組成。

  師:在上課之前我們來玩一個"碰球"的游戲,現(xiàn)在先聽清楚"碰球"的游戲規(guī)則。

  玩法:如玩"3"的碰球游戲,教師先報一個數(shù),幼兒再報一個數(shù),兩個數(shù)合在一起是3。如:教師邊拍手邊說:"嘿嘿,我的1球碰幾球?"幼兒則邊拍手邊回答:"嘿嘿,我的1球碰2球。"教師有意識地從1→2或2→1的順序報數(shù)。游戲反復進行,速度可逐漸加快。

  2:玩"分心形"的游戲,感知總數(shù)與部分數(shù)之間的關系,初步感知4的組成。

  A:教師講解游戲規(guī)則與教具的使用。

  師:現(xiàn)在老師手上有心形圖卡和記錄表,先數(shù)出4張心形圖卡,并在記錄紙的最上面的括號里寫上數(shù)字4,把4個心形分給小鳥和小兔,并將心形粘貼在分號下方的框格內,分一次并記一次,記的和分的要一樣,看看有幾種不同的分法。

  B、個別幼兒操作,師幼分享交流。

  (1)提問:你們把4個心形分給小鳥和小兔,可以怎么分,有幾種分法?(要求幼兒看著記錄表回答)

  (2)引導幼兒表述,如:第一種是小鳥分到1個心形,小兔分到3個心形,合起來是4個心形;第二種是小鳥分到2個,小兔也分到2個,合起來是4個;第三是小鳥分到3個,小兔分到1個。(總共有三種方法,每種分法合起來的數(shù)字都是4)

  C:師幼共同總結:4可以分成1和3,1和3合起來是4;4可以分成2和2,2和2合起來是4;4可以分成3和1,3和1合起來是4。

  3、幼兒分組操作游戲,進一步感知4的組成。(幼兒相互交流)

 。1)師:現(xiàn)在老師請小朋友自己來玩一個"散花片"的游戲,但是在玩之前請小朋友先聽清楚游戲規(guī)則。

  散花片:分別數(shù)出2、3、4片花片和記錄紙并在記錄紙的分合號上分別寫出上2、3、4數(shù)字,每次游戲時先把花片抓在手上,之后再把花片散在桌面上,看看有顏色的花片朝上有幾個,就寫上數(shù)字幾,顏色的朝下有幾個,就寫上數(shù)字幾。每散一次記一次,每次散出的結果不能一樣,看看有幾種不同的散法。

 。ㄌ嵝延變鹤约簞邮衷囈辉,還有記的結果要和分的結果一樣,鼓勵幼兒看記錄正確說出自己的操作結果。)

 。2)師:好啦,游戲馬上就要結束了,那在游戲結束之前,我們來玩一玩"4的碰球游戲"吧。

  四、活動延伸:

  將分組操作活動的材料投放在數(shù)學區(qū),讓有興趣的幼兒繼續(xù)玩,進一步感知4以內數(shù)的組成。

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