活動目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)和掌握10以內(nèi)數(shù)的順數(shù)和倒數(shù)的排列規(guī)律。
2、對生活中運(yùn)用順數(shù)、倒數(shù)的事例感興趣,并嘗試遷移到活動中。
3、積極、大膽地回答問題,養(yǎng)成仔細(xì)傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有上下樓的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
(1)、教具:樓梯圖片,1-10的數(shù)卡。
。2)、學(xué)具:《幼兒用書》6頁,幼兒人手一支筆。
活動過程:
一、上樓和下樓的感受1、請幼兒說說自己家住在第幾層?每天上樓和下樓時(shí),自己有什么感覺。引導(dǎo)幼兒感到上樓時(shí)越爬越高,下樓時(shí)越走越低。
2、請幼兒介紹上樓和下樓時(shí)是怎么數(shù)的,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)下樓時(shí)大家有兩種不一樣的數(shù)法,如:有的數(shù)1、2、3、4、……,有的數(shù)10、9、8、7……。讓幼兒感知倒數(shù)和順數(shù)。
3、給樓梯貼數(shù)字(1)、教師出示樓梯圖片,請幼兒觀察這個(gè)樓梯有幾層?并用數(shù)卡從下往上標(biāo)出樓梯的每一層。
。2)、師幼一起從下往上數(shù),引導(dǎo)幼兒思考:上樓的時(shí)候是怎么數(shù)的?這些數(shù)有什么變化?讓幼兒知道這樣數(shù)叫順數(shù),順數(shù)時(shí)一個(gè)比一個(gè)多。
。3)、師幼再一起從上往下數(shù),思考:下樓時(shí)是怎么數(shù)的?這些數(shù)有什么變化?讓幼兒知道這樣數(shù)叫倒數(shù),倒數(shù)時(shí)一個(gè)比一個(gè)少。
3、小組操作活動(1)、畫路線。觀察籃子里蘋果的數(shù)量,畫出小刺猬從少到多吃蘋果的線路圖。
。2)、請用筆從多到少的連線畫出澆花的路線圖。
(3)、幫小動物找家。請幼兒觀察線路圖,啟發(fā)幼兒按從1-10的順序,連點(diǎn)幫助小動物找家。
(4)、看標(biāo)記填空格,引導(dǎo)幼兒看標(biāo)記變化,說說這些點(diǎn)卡和數(shù)卡是倒數(shù)還是順數(shù)。要求幼兒畫點(diǎn)卡和寫數(shù)字填空格,進(jìn)行順數(shù)和倒數(shù)活動。
3、活動評價(jià)