活動目標1、能探索用數(shù)學(xué)、圖畫等符號記錄自己操作的結(jié)果2、學(xué)習(xí)多角度地思考問題，能有計劃地進行活動3、體驗猜測活動的樂趣。

　　重難點能探索用數(shù)學(xué)、圖畫等符號記錄自己操作的結(jié)果活動準備1、每組蠶豆、花生、塑料小夾子、串珠玩具等各一盤。

　　2、每人一張記錄單、1個小盤子、1支筆。

　　活動過程活動過程：

　　一、猜測活動教師帶領(lǐng)幼兒觀察桌上的操作材料，引起幼兒參與活動的興趣。

　　二、介紹游戲的玩法1、教師：用一只手在盆中用力抓一把，將抓出的物體放在小盤子中，數(shù)一數(shù)抓了多少，并做記錄。

　　2、教師：抓一次記一次，共抓三次，就記三次。

　　3、教師：活動前要先想好如何在一張紙上清楚地記錄三次抓物體的結(jié)果。

　　4、教師：記錄結(jié)果要能讓別人看出是第幾次，抓的是什么，抓了多少？

　　三、幼兒抓物體1、教師觀察幼兒的操作情況，提醒個別幼兒按要求完成。

　　2、請幼兒分別說說在游戲中哪一種物體自己抓的最多，哪一種物體抓的最少，為什么"四、游戲"抓了多少"1、教師抓一把幼兒認為教師能最多的物體，讓幼兒估猜所抓的數(shù)量。

　　2、請幼兒猜測還有誰會抓的比老師多，并說出理由。