活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解許多玩具的主要玩法，以及教材、顏色等特征，自己確定分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)行多角度的分類(lèi)或逐級(jí)分類(lèi)。

　　2、知道分類(lèi)時(shí)要按一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，分類(lèi)過(guò)程中不更換標(biāo)準(zhǔn)。

　　3、具有一定的獨(dú)立整理物品的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒有按標(biāo)記分類(lèi)和自己分類(lèi)插標(biāo)記的經(jīng)驗(yàn)，熟悉并能介紹自己帶的玩具。

　　幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、海陸空玩具。

　　1、教師：我們要開(kāi)個(gè)玩具商店，大家都帶了許多玩具來(lái)。你能介紹自己帶的是什么玩具？它是用什么做的？是什么顏色？怎么玩的嗎？

　　2、請(qǐng)幼兒展示自己帶來(lái)的玩具，介紹其名稱(chēng)和玩法。

　　3、引導(dǎo)幼兒接觸、擺弄玩具，感知不同的顏色、玩法、材質(zhì)等。

　　二、整理玩具。

　　1、請(qǐng)幼兒將玩具放回玩具柜，引導(dǎo)幼兒觀察玩具是否放得整齊。

　　2、鼓勵(lì)幼兒思考，并提出建議。

　　3、師幼共同檢查分類(lèi)擺放的玩具。

　　三、小組操作。

　　1、分一分。帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上的樹(shù)葉，感知樹(shù)葉特征，給樹(shù)葉做一樣的標(biāo)記。

　　2、誰(shuí)放錯(cuò)了。

　　請(qǐng)幼兒觀察柜子里的玩具，找出擺放的標(biāo)準(zhǔn)，看看哪個(gè)玩具放錯(cuò)了，把它圈出來(lái)。

　　四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。