活動(dòng)目標(biāo)1、對(duì)書(shū)寫(xiě)感興趣，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣；2、再次認(rèn)識(shí)數(shù)字3、4，知道3、4所表示的數(shù)量；3，學(xué)習(xí)3、4的書(shū)寫(xiě)筆順，能按正確的格式在數(shù)學(xué)本上正確書(shū)寫(xiě)3、4.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備有筆畫(huà)的數(shù)字3、4；操作材料：數(shù)量實(shí)物卡4--5張，鉛筆、數(shù)學(xué)本。

　　活動(dòng)過(guò)程1、幼兒操作材料--找3、4.

　　（1）   幼兒在自己的實(shí)物卡中找到數(shù)量是3、4的卡片。

　　（2）   幼兒將所有數(shù)量是3的卡片貼到黑板上，教師提問(wèn)：他們共同的特征是什么？用哪個(gè)數(shù)字表示？數(shù)字3像什么？

　�。�3）   幼兒將所有數(shù)量是4的卡片貼到黑板上，教師提問(wèn)：他們共同的特征是什么？用哪個(gè)數(shù)字表示？數(shù)字4像什么？

　　2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字3、4的筆畫(huà)。

　�。�1）   教師出示數(shù)字卡，引導(dǎo)幼兒看數(shù)字3、4的筆畫(huà)。

　�。�2）   幼兒用右手手指在空中和教師一起練習(xí)書(shū)寫(xiě)3、4.

　�。�3）   教師在數(shù)學(xué)本的格式示范數(shù)字3、4的寫(xiě)法。

　　3、幼兒做書(shū)面練習(xí)。

　　按照格式要求獨(dú)立書(shū)寫(xiě)數(shù)字。

　　課后反思：本節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了數(shù)字3、4，知道3、4所表示的數(shù)量，學(xué)習(xí)3、4的書(shū)寫(xiě)筆順，能按正確的格式在數(shù)學(xué)本上正確書(shū)寫(xiě)3、4.，這節(jié)課課堂紀(jì)律較上一節(jié)課有很大的改善，大多數(shù)學(xué)生都能夠正確的書(shū)寫(xiě)3,4，也能清楚的認(rèn)識(shí)3,4所表示的數(shù)量，在這節(jié)課中幼兒的收獲很大。