活動目標(biāo)：

　　1、            初步理解">""<""="符號的含義，學(xué)習(xí)用符號表示兩組物體數(shù)量的多、少、一樣多。

　　2、            體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和可逆性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、">""<""="符號卡片若干。

　　2、動物圖片三張、練習(xí)題版兩張。

　　3、數(shù)字卡片1-10。

　　4、手偶娃娃一個。

　　活動過程：

　　一、       導(dǎo)入主題：認(rèn)識">""<"和"="。

　　談話：告訴小朋友，班里來了三個神奇的新朋友。依次出示">""<"和"="符號卡片。同時，運(yùn)用動物圖片進(jìn)行練習(xí)。

　　二、       探索發(fā)現(xiàn)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)">""<""="的規(guī)律1、            通過提問，啟發(fā)幼兒找出內(nèi)在規(guī)律。

　　2、            學(xué)習(xí)兒歌：大于號，小于號，兩個兄弟一起到。開口在前是大于，尖角在前是小于。大嘴朝著大數(shù)笑，屁股撅給小數(shù)瞧。

　　三、       表演游戲:：加深幼兒對">""<"和"="符號及使用的認(rèn)知。

　　兩個小朋友扮演數(shù)字娃娃，,另一個小朋友用身體姿勢表演大于小于或等于。

　　四、       操作體驗(yàn)；鞏固練習(xí)">""<"和"="的使用。

　　出示手偶尋求小朋友幫助，通過練習(xí)加深幼兒使用印象。

　　五、       活動結(jié)束：對小朋友進(jìn)行表揚(yáng)。

　　活動延伸：

　　請幼兒在戶外或家里和爸爸媽媽隨意找出兩組物品進(jìn)行比較練習(xí)。