【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)分類標(biāo)志，嘗試按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行層級(jí)分類。

　　2.能與同伴分工合作，共同完成任務(wù)。

　　【經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備】

　　1.參觀廢品回收站，獲得部分生活垃圾可回收的經(jīng)驗(yàn)。

　　2.建立小小回收站，師幼共同收集可回收的廢舊物品，交流各自收集的廢品的名稱、性質(zhì)和用途等。

　　【材料準(zhǔn)備】

　　1.各種大小不同的分類箱、筐，白紙皮、筆等。

　　2.親子手冊(cè)《科學(xué).分一分，拼一拼》。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、引導(dǎo)幼兒確定分類標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)分類標(biāo)志，根據(jù)標(biāo)志進(jìn)行分類。

　�。ㄒ唬┯懻摯_定分類標(biāo)準(zhǔn)。

　　1.提問：這些廢品有什么不同？如果要對(duì)這些廢品進(jìn)行分類，可以怎么分？

　　2.提問：哪一種分法更快更清楚？啟發(fā)幼兒根據(jù)材料的性質(zhì)確定分類標(biāo)準(zhǔn)。

　�。ǘ�）討論設(shè)計(jì)分類標(biāo)志。

　　提問：用什么樣的分類標(biāo)志能讓大家一看就明白？

　　啟發(fā)幼兒通過繪畫或直接運(yùn)用材料等方法設(shè)計(jì)分類標(biāo)志。

　�。ㄈ�）討論分工合作，并根據(jù)標(biāo)志對(duì)廢品進(jìn)行分類。

　　1.幼兒分組操作，教師觀察指導(dǎo)。

　　2.分享交流。

　　二、根據(jù)材料的不同性質(zhì)分成相應(yīng)的若干組，分別完成設(shè)計(jì)標(biāo)志，并負(fù)責(zé)該類材料的分類歸放。

　�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)幼兒再次討論確定分類標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)分類標(biāo)志。

　　教師：我們已經(jīng)把廢品進(jìn)行分類，想一想分好的各種廢品還能再分嗎？可以怎么分？

　　（二）啟發(fā)幼兒用同樣的方法進(jìn)行分工合作，并根據(jù)類別標(biāo)志對(duì)廢品進(jìn)行分類、歸放。

　　【活動(dòng)延伸】

　　1.在日常生活中，提供分類箱讓幼兒繼續(xù)收集廢舊物品，并利用其制作玩具。

　　2.完成親子手冊(cè)《分一分，拼一拼》。