1、初步認識星期，知道星期的排列順序，知道一星期有7天，一個月有30、31天。

　　2、通過探索活動，了解一年有12個月，會看月歷，能夠正確說出月歷上的日期和星期。

　　3、對看月歷和閱讀活動有興趣。

　　活動準備1、幼兒用書人手一冊，人手一支筆。

　　2、2005年的掛歷。

　　星期一～星期日的字卡共7章。

　　活動過程一、集體活動　1、通過提問引出星期。

　　師：小朋友，你知道今天是幾月幾日嗎？星期幾？（幼兒回答）那你知道一星期有哪幾天？　　 2、教師出示掛歷（本年本月），引導幼兒觀察，了解掛歷內容。

　　（1）這是什么？上面有什么？

　　（2）告訴幼兒這是今年的掛歷，每一張表示一個月，這是幾月份的掛歷？這個月有幾天呢？教師邊指日期邊帶領幼兒念日期1-30。

　�。�3）認識星期。認讀漢字星期一到星期日。

　　（4）幼兒找一找1日在哪？教師用紅筆圈起來。并引導幼兒向上看1日是星期幾。

　�。�5）請幼兒圈出今天的日期，再說說是星期幾？　　 3、初步了解星期與人們的關系，感知星期排列的有序性。

　　（1）一個星期這幾天是怎樣排列的？

　�。�2）星期與爸爸媽媽和我們小朋友有什么關系？

　�。�3）游戲：找一找星期幾不見了？（老師請幼兒把眼睛閉上，抽掉一張，讓幼兒猜一猜星期幾不見了？）　　 4、讓幼兒觀察臺歷，通過觀察進一步鞏固對星期的認識。

　�。�1）觀察自己帶來的臺歷，數一數一個星期有幾天，這個月有幾天？

　　（2）教師任意說出日期。讓幼兒找一找是星期幾？

　�。�3）教師說出具體的位置，讓幼兒圈出日期，再告訴大家。如：第一個星期三是幾號？第三個星期五是幾號？

　�。�4）一年有幾個月？請幼兒翻翻數數再告訴大家。

　　二、操作活動。

　　1、引導幼兒觀察月歷，請你給第一個星期日涂上紅色；給第三個星期二涂上黃色，再給小鼠咪咪的生日--第四個星期四畫上一顆五角星。

　　2、觀察畫面，說說圖上有什么？請你將同類實物圈在一起，在寫上相應的數字。