活動(dòng)目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)3的組成，會(huì)正確認(rèn)識(shí)分合式。
2、讓幼兒學(xué)習(xí)用教為清楚的語言表達(dá)分和合的過程，初步理解整體與部分的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教具 玩具熊1個(gè)  玩具香蕉3個(gè) 香蕉卡片3個(gè)
          2、學(xué)具 人手一份材料紙 蠟筆和若干記號(hào)筆
活動(dòng)過程：1、集體活動(dòng)。
（1）教師以故事的形式引出3可以分成2和1，1和2合起來是3。
        例：今天的小熊家里來了兩位客人小貓，（出示玩具熊和貓），小熊拿出了幾個(gè)香蕉來招待客人呢？（3個(gè)），小熊送給小熊1個(gè)香蕉，送給小貓2個(gè)香蕉。同時(shí)用語言表述：3個(gè)香蕉可以分成1個(gè)和2個(gè)，可是小貓說了他們不愛吃香蕉，于是就把香蕉還給了小熊，現(xiàn)在小熊的手里有幾個(gè)香蕉呢？并用語言表述：1個(gè)香蕉和2個(gè)香蕉合起來是3個(gè)香蕉，最后，教師在黑板上貼上卡片香蕉和數(shù)字，表示上述分和過程，同時(shí)出示分和符號(hào)“^”，向幼兒說明分合號(hào)及其用途，講解分合號(hào)的使用方法，并教幼兒正確用語言表達(dá)3可以分成2和1 ，1和2合起來就是3。
      （2）啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用口語表述其分和關(guān)系。3可以分成2和1，`1和2合起來就是3。
         教師出示3個(gè)塑料球和2個(gè)盤子，問：“要把3個(gè)球放在2 個(gè)盤子里，并且每個(gè)盤子里都有球，應(yīng)該怎么放呢，引導(dǎo)幼兒說出3可以分成2和1 ，再用同樣的方法把兩個(gè)盤子的球合起來，表述稱：2和1 合起來就是3。
     2、小組活動(dòng)。
     第一、二組，點(diǎn)子房子圖。
     第三、四組，涂顏色。
     第五、六、七組，填空缺。
     3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
     讓幼兒根據(jù)展示自己做的材料紙進(jìn)行討論。