大班學(xué)習(xí)活動：剪“春”

活動目標(biāo)：1、通過剪“春”活動，引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn)春天美麗的事物。

  2、激發(fā)幼兒大膽的想象，自由剪出不同變化的“春”字。

  3、通過幼兒自主的操作，初步理解“減法”的含義。

活動重點：能大膽想象剪出不同變化的“春”字

活動難點：初步理解減法的含義

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、  幼兒已經(jīng)學(xué)會剪“春”字

2、  工具：剪刀、固體膠、手工紙（每人數(shù)量不同）方形鉛畫紙

3、  5以內(nèi)的減法題（人手一份）

活動過程：

一、  活動導(dǎo)入：

1、  今天，春姑娘給我們帶來了許多的紙，看看春姑娘都帶來是什么顏色的紙？那綠色代表什么？

2、  今天春姑娘又要請你們剪“春”，上次你剪“春”字的時候，“春風(fēng)”遇到了誰？

二、  幼兒剪“春”

要求：

1、  在剪之前先數(shù)數(shù)春姑娘給你帶來了幾張紙？

2、  每個“春”字都要不一樣。

3、  將剪好的“春”字貼在鉛畫紙上。

（在幼兒剪幾張紙后老師示意停下。老師給的紙不一定剪完）

三、  比較“春”字

1、  請幼兒介紹一下，你的幾個“春”字有什么地方不一樣？

2、   教師總結(jié)幼兒變化的地方，及時肯定幼兒的大膽想象。

四、  找題目：

1、  師：今天春姑娘一共給你們幾張紙？現(xiàn)在還剩下幾張紙？是多了還是少了？我們可  

以用哪種計算方法來表示？為什么用減法？

師概括：當(dāng)剩下的東西比原來的總數(shù)少了時，我們就用減法來表示。

2、  請幼兒根據(jù)自己剪“春”字的用紙情況找相應(yīng)的題目表示，并在等號后寫上答案。

3、  提問：你為什么選這道題？（師生共同總結(jié)題目中每個數(shù)字的含義）

五、延伸：

引導(dǎo)幼兒向同伴、客人老師介紹自己剪的“春”字和相應(yīng)的減法題。