一、設(shè)計(jì)意圖:

　　《秋天的樹》是省編教材大班上冊(cè)主題三"多彩的秋天"的一個(gè)活動(dòng)。天高云淡、秋高氣爽，周圍自然環(huán)境的變化，為孩子們提供了觀察探索的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。《綱要》中提到："幼兒科學(xué)教育應(yīng)貼近幼兒的生活"，本次活動(dòng)，就是以《綱要》精神為指導(dǎo)，從孩子們身邊的樹入手，通過觀察發(fā)現(xiàn)，了解常綠樹與落葉樹的不同；通過探究比較，感知葉子的不同；通過交流分享，了解樹木與人類生活的關(guān)系，從而萌發(fā)幼兒熱愛自然、保護(hù)樹木的情感和環(huán)保意識(shí)。本次活動(dòng)努力詮釋"關(guān)注生活"的設(shè)計(jì)理念，運(yùn)用實(shí)物、課件、游戲等手段，充分調(diào)動(dòng)幼兒多種感官。幼兒猜測(cè)、探索、發(fā)現(xiàn)在前，教師梳理、總結(jié)、提升在后，體現(xiàn)科學(xué)活動(dòng)的趣味性、層次性，不僅關(guān)注幼兒科學(xué)能力的增強(qiáng)，更關(guān)注幼兒科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)和科學(xué)情感的激發(fā)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.探索、發(fā)現(xiàn)常綠樹與落葉樹的不同特征，發(fā)展比較觀察的能力。

　　2.了解樹的好處，產(chǎn)生愛護(hù)樹木的情感。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察了解自己身邊的樹及秋天樹的變化。

　　2.材料準(zhǔn)備：自制課件、常綠樹和落葉樹的樹葉若干、記錄表、記號(hào)筆、小筐子、標(biāo)志牌等。

　　四、活動(dòng)過程：

　　(一)"猜樹"游戲?qū)�入，激發(fā)幼兒興趣。

　　導(dǎo)入語：孩子們，你們幼兒園真美呀！有很多樹，誰來介紹一下？

　　(二)了解常綠樹與落葉樹

　　1.觀看課件，了解落葉樹。（出示、觀察楊樹的四季圖）

　　提問：仔細(xì)看一看，一年四季楊樹的樹葉有什么變化？

　　小結(jié)：像楊樹這樣秋天樹葉變黃，慢慢向下飄落，到了冬天，葉子全部落光的樹，我們叫它--落葉樹。

　　2.繼續(xù)玩"猜樹"游戲，了解常綠樹。

　　提問：這是什么樹？冬青樹一年四季樹葉的顏色有變化嗎？

　　小結(jié)：像冬青這樣，一年四季都有綠葉的樹，我們叫它常綠樹。

　　(三)了解常綠樹與落葉樹葉子的不同特征

　　1.探索發(fā)現(xiàn)常綠樹、落葉樹葉子的不同特征。

　�。�1）觀察交流，教師指導(dǎo)。

　　提問：請(qǐng)你看一看、摸一摸這兩種樹葉有什么不同？

　�。�2）幼兒分享交流自己的發(fā)現(xiàn)，教師隨機(jī)記錄。

　　小結(jié)：常綠樹的葉子厚，看起來有光澤……

　�。�3）游戲：給樹葉找家

　　請(qǐng)幼兒將常綠樹和落葉樹的葉子分別送到做好標(biāo)記的筐子里，師幼共同驗(yàn)證。

　�。ㄋ模┝私鈽涞暮锰帲�產(chǎn)生愛護(hù)樹木的情感。

　　1.交流樹的好處。

　　2.愛護(hù)樹木。

　　提問：樹真好，我們?cè)趺磹圩o(hù)樹呢？

　�。ㄎ澹┗顒�(dòng)延伸

　　引導(dǎo)幼兒制作愛護(hù)樹木的標(biāo)志牌，掛在幼兒園的樹上，向大家宣傳愛護(hù)樹木。