活動目標：

　�、背醪搅私鈽酥镜脑O計要求，嘗試用簡單的圖案來設計標志。

　�、泊竽懡Y合自己的生活經驗設計標志。

　　活動準備：

　　記號筆、蠟筆、白紙、課件。

　　活動過程：

　　一、認識標志⒈小朋友們，你們知道標志是什么嗎？它有什么作用呢？

　�、矘酥灸軌蚝芮宄�地提醒我們前方是什么。

　　二、生活中的標志⒈在我們的生活中，有許許多多的標志，我們一起來看一下。

　　⒉（出示各種標志圖）你們看懂了哪些標志？它們是什么樣的？表示什么意思？

　�、忱�如介紹理發(fā)店的標志：這是理發(fā)店的標志，如果你想理發(fā)，只要看見這個標志，就可以進去了。

　�、丛瓉順酥究梢愿嬖V我們是什么地方，它是一種簡單而清晰的圖示語言。

　　三、討論設計標志⒈你們想設計標志嗎？你想設計什么標志？（幼兒自由講述）那這個圖案應該怎么畫？

　�、残〗Y：標志的圖案簡單、色彩單一，讓人一看就能明白。

　　⒊今天我們就來當一回小小設計師，為我們班的各個區(qū)域設計一些標志。

　�、茨銈兿霝槲覀儼嗟哪膫�區(qū)域設計標志？那這個圖案應該怎么畫？

　　四、設計標志⒈師：大家想出了這么多標志，那我們就分組設計吧。

　�、灿變涸O計，教師巡回觀察。

　　五、展示標志⒈（展示一些標志）師：你看懂了哪個標志？它標志什么意思？

　�、矌煟耗阍O計的標志表示什么意思？你打算把它貼在哪里？