一、活動目標：

　　1．幼兒能夠準確大膽的書寫自己的名字。

　　2．幼兒能夠從自己名字的筆畫和結構特征出發(fā)，對自己的名字進行裝飾和筆畫沿伸，繪畫出美觀的創(chuàng)意名字。

　　3.在活動中提高想象力，創(chuàng)造力和審美能力。

　　二、活動準備：

　　1．范例一幅；2．幼兒繪畫工具：勾線筆、白紙；3．幼兒已會寫自己的名字。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬┱J識你呀真高興1．小朋友們好，老師認識你們真高興，你們認識我開心嗎？我們一起來開心唱一唱：認識你呀真高興。

　　2．我們每個人都有一個屬于自己的名字。誰會寫自己的名字？誰想來寫一寫？

　　3．小朋友，你們認識他的名字嗎？一起來讀一讀。

　�。ǘ�）教師引導幼兒學習如何創(chuàng)意名字1．空心字創(chuàng)意。

　　師：老師也有一個屬于自己的名字，我叫周倩，我也把我的名字寫了下來。

　　問：看，老師寫的名字和小朋友的寫的有什么不同的地方？

　　師：這樣寫法，我們給它一個好聽的名字叫空心字。

　　2．現(xiàn)在我們一起來把這個小朋友的名字也變成空心字。

　　3．名字變形。

　　師：這張也是老師寫的名字，小朋友觀察一下老師這張名字又有什么特點？

　　問：你看到了哪些線條？它們都在字的那個地方？

　　4．教師小結：這些線條都是每個筆畫的沿伸，每條線都是從筆畫的開始地方和筆畫結束的地方沿伸出去的。注意我們在用線條給筆畫沿伸的時候不能破壞字形，讓人家一看還能認識你的名字。

　�。ㄈ�）幼兒創(chuàng)作名字創(chuàng)意畫1．小朋友你們想不想給自己的名字來個大變身呢？

　　2．小朋友可以自己選擇的一種方法來給自己的名字大變身吧。

　�。ㄋ模┳髌吩u價1．你還認識這個名字嗎？

　　2．喜歡哪一張，為什么？

　�。ㄎ澹┙粨Q卡片我們擁有了自己的創(chuàng)意名字卡片，你可以和你的好朋友互相交換，留作紀念，下課的后我們還可以給名字卡片加上電話號碼，在你想他的時候就可以打電話了。