2.繼續(xù)觀看PPT，引發(fā)幼兒對色彩的聯(lián)想與想像。

　　師：小樹葉還會飄到哪里去旅行呢？會遇見誰呢？

　　教師點擊課件，樹葉出現(xiàn)在藍色畫面中。

　　師：秋葉飄到了哪里?你怎么知道的?

　�。ǖ教炜樟�，因為天空是藍顏色的。到海里了，因為水是藍的。）師：在這里的旅行小樹葉會碰見誰?發(fā)生了什么事?

　�。ㄋ鼈冊谔焐巷w，碰到了云彩，然后就落到了草地上。它在大海邊遇到了小貝殼，小貝殼把它當成了小船，它們倆浮在水面上一起玩……）教師點擊課件，小樹葉出現(xiàn)在綠色畫面中。

　　師：這次小樹葉飄到了哪里，會發(fā)生了什么事?

　　（他會遇到小松鼠，叫小松鼠趕快準備過冬的糧食。它遇到了毛毛蟲，和毛毛蟲一起聊天，又在草地上遇到小鳥，小鳥帶著它一起飛走了……）教師點擊課件，小樹葉出現(xiàn)在白色畫面中。

　�。ㄐ�樹葉飛到了云上面，云帶著它到了太陽那里，它們一起唱歌、跳舞。小樹葉到了雪山上，它找到小海豹和它一起玩。它到了北極的一棵樹上，跟北極熊打招呼。……）教師點擊課件，樹葉出現(xiàn)在棕、黃、紅、紫、桔、粉色畫面中，引導幼兒對其他色彩進行聯(lián)想。

　　師：這里有許多顏色，有這些顏色的地方，小樹葉都想去。你們猜猜它想去哪里?在這些地方又發(fā)生了什么事?請和你旁邊的小朋友說說。

　　3.幼兒自選顏色紙張，繪畫《小樹葉去旅行》的故事，教師巡視指導。

　　師：如果你是一片小樹葉，你想去哪里旅行?會遇到誰?可能會發(fā)生什么事情?請你選擇你想用的的紙，把小樹葉去旅行的故事畫下來。

　　創(chuàng)作要求：大膽想象，大膽表現(xiàn)，合理設計自己的畫面，主題突出，畫面豐富。

　　創(chuàng)作中隨機討論：

　　發(fā)現(xiàn)好的及時生生互動，汲取好的經驗，互相借鑒；對表現(xiàn)有困難的幼兒及時幫助，引導他們抓住主要特征去表現(xiàn)，表現(xiàn)自己所熟悉的事物，或可以翻閱動物畫冊；對作畫簡單的幼兒及時提醒，隨機討論，能讓自己的圖畫也變得好看嗎？怎樣變？引導幼兒在后面或前面添加圖像，使畫面更豐滿。

　　繪畫好以后，請幼兒自主選擇材料進行裝飾。

　　4．展示幼兒作品，進行講評。

　　將幼兒的作品布置在大幅的《秋天》背景圖中，集體欣賞、講評。

　　請部分幼兒講述自己的作品故事，讓幼兒討論：哪張畫你最喜歡，為什么？哪張畫最與眾不同？哪個小朋友的畫想象最有趣？你覺得什么地方可以學的？等等。

　　師：在這個美麗的秋天，每片小樹葉的旅行都是那么豐富有趣，你們的每幅作品都是那么獨特，想象豐富、色彩和諧、構圖豐滿。讓我們一起扮做小樹葉到外面旅行去吧。

　　三、結束部分1．帶領幼兒扮演小樹葉離開活動室。

　　2．整理作畫材料和工具。

　　學生活動1.觀看課件中各種樹葉圖片，感知樹葉的多種形態(tài)。

　　2.根據教師的提問回答。

　　3.運用已有經驗講述。

　　1.傾聽配樂散文詩，感知語言美、意境美。

　　2.觀察畫面，根據不同地點進行想象，大膽講述不同的想法。

　　3.傾聽同伴的講述，引發(fā)美好的想象。

　　1. 觀察畫面，根據不同色彩的背景進行想象，大膽講述不同的想法。

　　2. 遷移經驗，細心發(fā)現(xiàn)、積極思考、大膽想象、豐富創(chuàng)造。

　　3.積累豐富的感性經驗，為下面的創(chuàng)作繪畫做準備。

　　1.將感性經驗轉化為具體形象，進行創(chuàng)作繪畫。

　　2.邊想象邊創(chuàng)作，運用已有經驗表現(xiàn)畫面，自由表達自己的情感，突出主題。

　　3.主動尋求教師的幫助，解決技能方面的困難。

　　4.靈活運用教學資源（畫冊、PPT等），主動學習，汲取經驗，積極大膽表現(xiàn)。