大班美術(shù)《桃花朵朵開(kāi)》活動(dòng)反思劉潔設(shè)計(jì)思路：

　　春天美麗的桃花,讓孩子們很是喜歡，而桃花的各種姿態(tài)更是讓我們想用畫(huà)筆去留住它.

　　而“點(diǎn)彩畫(huà)”

　　這種繪畫(huà)方法對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)比較陌生,而點(diǎn)彩的繪畫(huà)技法更能激發(fā)幼兒繪畫(huà)的樂(lè)趣.

　　因此,我設(shè)計(jì)了這一美術(shù)活動(dòng).

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.

　　欣賞桃花，能用語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)與感受。

　　2.

　　嘗試用點(diǎn)彩畫(huà)的方法表現(xiàn)出不同的桃花。

　　3.

　　體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣、感受春天的美麗。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　掌握“點(diǎn)彩畫(huà)”這種形式來(lái)表現(xiàn)桃花。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　五個(gè)圓點(diǎn)圍成一圈。

　　反思：

　　《桃花朵朵開(kāi)》

　　這個(gè)活動(dòng)是我外出學(xué)習(xí)的教學(xué)活動(dòng)，本次活動(dòng)整體還是不錯(cuò)的，但是在活動(dòng)中，有些問(wèn)題值得我去思考，第一個(gè)，語(yǔ)言整合第二個(gè)，示范講解還是不夠詳盡。

　　本次活動(dòng)活動(dòng)步驟很清晰也很詳細(xì)。

　　活動(dòng)的前期，我通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題，以一首兒歌《桃花朵朵開(kāi)》作為入場(chǎng)前奏，調(diào)節(jié)出一種歡快的氛圍。緊接著就是感知身邊的桃花，認(rèn)識(shí)桃花，了解不同姿　　態(tài)的桃花，用ppt展現(xiàn)桃花的美麗，到臆想的聽(tīng)著音樂(lè)走進(jìn)桃園，感受桃園風(fēng)光。孩子們從直觀形象，然后轉(zhuǎn)到想象感受，由外而內(nèi)的感受桃花帶來(lái)的美。

　　當(dāng)孩子們有過(guò)充分的認(rèn)識(shí)和感受后，接下來(lái)的就是學(xué)習(xí)“點(diǎn)彩畫(huà)”

　　了。我采用的是直觀的示范。示范中我抓住技法要點(diǎn)“點(diǎn)、收”，提醒幼兒畫(huà)花瓣，要五個(gè)點(diǎn)圍成一個(gè)圈，畫(huà)花蕊的時(shí)候，要畫(huà)在中間，沒(méi)有開(kāi)的花蕾，我們就用小圓點(diǎn)表示。同時(shí)，邀請(qǐng)幼兒上前作畫(huà)，加深幼兒對(duì)過(guò)程的理解和技法的掌握。

　　活動(dòng)前，我準(zhǔn)備好了顏料、排筆、操作材料等活動(dòng)所要需要的材料，一開(kāi)始，在我自己示范的時(shí)候，我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)是很容易掌握的。所以，我也沒(méi)想到別的。在幼兒繪畫(huà)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有的幼兒的作品并不是讓我很滿意。畫(huà)面的位置、色彩的搭配、點(diǎn)的技法都存在一點(diǎn)問(wèn)題。

　　后來(lái)我想，如果我事先考慮到孩子們的年齡特點(diǎn)和身體的情況，在講解示范的時(shí)候再細(xì)一點(diǎn)、再詳盡一點(diǎn)，在創(chuàng)作時(shí)，給孩子們多一點(diǎn)自己練習(xí)，可能出現(xiàn)的問(wèn)題就會(huì)好多了。所以，在今后的活動(dòng)中，我會(huì)盡量把活動(dòng)會(huì)遇到的各種情況想的充分一點(diǎn)，爭(zhēng)取以后做的更好！