活動目標：

　　1、欣賞梵高的作品，感受畫面中筆觸、色彩、形象所傳達出來的強烈的情感。

　　2、創(chuàng)作“有星星的夜晚”或描繪自己對梵高和她作品的感覺，嘗試在繪畫中表達自己的情感。

　　活動過程：

　　一、整體欣賞，說說自己對作品的感受。

　　1．出示梵高的《自畫像》，簡單介紹畫家，并引導幼兒初步討論自畫像的筆觸和色彩。

　　2．較神秘地出示作品，讓幼兒說說看到作品后的第一感覺。

　　3.引導幼兒從整體的角度欣賞。

　�。�1）說說為什么作品會給你這樣的感覺。

　　（2）畫上最多的是哪些色彩？最突出的是什么顏色？深藍色和黃色是朋友嗎？（對比色）還有那些顏色是對比色？（在自己的蠟筆盒里找一找）二、局部欣賞，感受作品的內容與意境。

　　（1）上面一片是什么？

　�。�2）行星和月亮有什么特別的地方嗎？

　�。�3）它們是靜止不動的嗎？你是從哪里看出來的？

　�。�4）畫家是用什么樣的線條畫的？請兩位幼兒上來模仿一下畫家的筆觸。（教師小結：短促、有力的筆觸。）5）下面一片是什么？

　�。�6）為什么用黑色畫杉樹？給你什么感覺？

　�。�7）杉樹是靜止的嗎？用身體動作模仿杉樹的動態(tài)。

　�。�8）我們常常喜歡把房子畫在紙的中央，而且又大又突出，這幅畫呢？看上去房子離我們有多遠？

　　3.集體創(chuàng)作《星月夜》。

　�。�1）告訴幼兒作品的名稱。

　�。�2）出示《星月夜》拼圖，請幼兒集體創(chuàng)作一幅我們自己的《星月夜》拼圖。

　�。�3）突出創(chuàng)作要求。

　　自由選擇《星月夜》拼圖塊面，找到相應的空白拼圖，注意擺放的方向。

　　分析色彩的運用。取一塊《星月夜》拼圖，請幼兒說說用幾種顏色，在蠟筆盒中是否能找到。嘗試著用多種顏色疊加后“變”出和原圖接近的色彩。

　�。�4）幼兒創(chuàng)作，教師指導。

　　（5）完成后拼到相應數(shù)字的底板上。

　　4.集體欣賞作品。

　　（1）請幼兒找到和原畫最接近的一塊拼圖，說說為什么接近？

　　（2）個別評價和原畫差異較大的拼圖，說說其原因。