設計意圖：

　　根據(jù)《綱要》"科學教育應密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象"這一精神，教師要敏銳地察覺幼兒的喜好，把日常生活的內(nèi)容拓展為幼兒的科學教育活動。"電池--在我們的生活中應用十分普遍，幼兒經(jīng)常能夠接觸到它，如玩各種的電動玩具、遙控器等等，而對于電池的神奇力量，幼兒感到很新奇，也很有趣，為了激發(fā)他們的認識興趣和探究欲望，培養(yǎng)他們樂于嘗試、勤于動手的習慣。我設計了融嘗試性、操作性和探索性為一體的這一個活動，與大家共同探討和學習。

　　活動目標：

　　1．了解電池的特征、種類和用途。

　　2．認識電池的正負極，并嘗試為電動玩具安裝電池。

　　3．體驗成功安裝電池的快樂。

　　活動重難點：

　　認識電池的正負極，并嘗試為電動玩具安裝電池。

　　活動準備：

　　1.多種型號的電池。（1號、2號、5號、7號及組扣電池等。）

　　2．每名幼兒從家中帶一樣需要裝電池的小的電動玩具

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　�。ㄒ唬┏鍪倦妱有⊥婢邎D片，激發(fā)幼兒興趣。

　　（二）教師播放幼兒操作視頻，引導幼兒觀察。

　　二、基本部分：

　�。ㄒ唬┙處熖釂枺�幼兒相互探討。

　　1．師：誰知道這是為什么呢？

　�。ǘ�）播放教師操作視頻，邊操作邊講述。

　　（三）出示電池盒圖片，引導幼兒觀察電池盒中的正負極標記。

　　（四）出示教師正確安裝電池視頻。

　�。ㄎ澹┏鍪旧�活中的小物品圖片，引導幼兒觀察。

　　三、結(jié)束部分：

　�。ㄒ唬┏鍪緩U舊電池回收標記

　　師：在生活中我們的電池使用完了，要做怎么處理呢？小朋友們請認清這個回收標志我們要將它們?nèi)拥街付ǖ睦�圾桶里，不能隨意丟棄哦！