活動(dòng)反思：

　　本節(jié)活動(dòng)課我注重抓住幼兒年齡特點(diǎn)和大班幼兒對(duì)于科學(xué)總愛(ài)刨根問(wèn)底的探究欲望，結(jié)合《指南》中5-6歲幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)及"354" 游戲教學(xué)倡導(dǎo)的各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行預(yù)設(shè)，利用科學(xué)與游戲的有機(jī)融合使一節(jié)從傳統(tǒng)意義上較為安靜的活動(dòng)變得豐富、充滿快樂(lè)和趣味性，并利用探究幾個(gè)典型小動(dòng)物尾巴功能的方法探究自然界的奧秘，既培養(yǎng)了幼兒科學(xué)認(rèn)知的能力又激發(fā)了幼兒探究科學(xué)的興趣，達(dá)到"一箭雙雕"的效果　本節(jié)課通過(guò)出示圖片及觀看課件，讓小朋友認(rèn)識(shí)了幾種動(dòng)物，這樣激發(fā)幼兒課堂興趣，并了解到每一種小動(dòng)物的尾巴都是有作用的，而且不同的小動(dòng)物其尾巴的作用是不同的，更不能沒(méi)有尾巴。小朋友聽(tīng)得很認(rèn)真，課堂興致很高。

　　在為小動(dòng)物找尾巴這一環(huán)節(jié)中不是會(huì)都能做好。既有一定的動(dòng)手能力深透到里，也有對(duì)第一部分老師告訴他們知識(shí)的記憶體現(xiàn)。動(dòng)手能力差的及沒(méi)有仔細(xì)觀察的幼兒，就較難正確完成這個(gè)作業(yè)。不過(guò)在老師的巡回指導(dǎo)與啟示下。孩子都完成了。這樣既鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作，又增強(qiáng)了幼兒的自信心。讓幼兒感覺(jué)自己也不錯(cuò)。在游戲中讓幼兒感到科學(xué)課的趣味性，也可以發(fā)展孩子個(gè)性的空間。游戲中力爭(zhēng)照顧每位，讓孩子都有機(jī)會(huì)參與。教室里充滿了歡樂(lè)。愉快的氣氛。