設(shè)計(jì)思路：

　　在本活動(dòng)前，幼兒已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗(yàn)，對幼兒園里的樹木有了一些認(rèn)識和了解。在大班的幼兒中開展形式多樣的護(hù)綠行動(dòng) ，做到人人參與， 從而讓孩子們在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保、生態(tài)意識，可以達(dá)到為班級、幼兒園增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。在活動(dòng)中，老師也可以嘗試和孩子一起討論、將計(jì)劃付諸行動(dòng)，并讓幼兒在活動(dòng)中不斷發(fā)現(xiàn)問題，并和同伴一起分析問題，解決問題。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在認(rèn)識各種樹的基礎(chǔ)上，了解樹的用處，能運(yùn)用已積累的知識經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)標(biāo)志。

　　2、萌發(fā)愛護(hù)樹木，熱愛大自然的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種大樹的照片、事先已經(jīng)帶孩子們認(rèn)識過幼兒園里的大樹

　　已經(jīng)學(xué)習(xí)過詩歌《樹真好》

　　活動(dòng)流程：

　　一、周圍的樹

　�。ǔ鍪緷h字"樹"）這是"樹"，你在哪里看見過樹？

　　小結(jié)：在馬路邊、公園里、小區(qū)里、小河邊、家里都有樹，我們生活周圍到處都有樹。

　　--這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們的表述基本上是經(jīng)驗(yàn)的回顧，所以都可以圍繞中心來進(jìn)行。

　　二、幼兒園中的樹

　　1、你們知道這些樹的名稱嗎？

　　桃樹、柳樹、冬青樹、杉樹、羅漢松、黃楊，垂絲海棠并掛上了樹的名稱

　　2、小結(jié)：幼兒園里有許多樹，這些樹到底有什么用呢？。

　　三、樹有哪些用處

　　1、和幼兒共同討論樹的用處：防風(fēng)沙、制造新鮮的空氣、美化環(huán)境、制作家具、造紙等。

　　小結(jié)：大樹可以幫助我們，它真是我們?nèi)祟惖暮门笥寻。?/p>

　　四、保護(hù)我們的樹朋友？

　　1、討論：如何讓大家都能來愛護(hù)這些小樹。

　　2、制作護(hù)綠公益 標(biāo)志。

　　分組設(shè)計(jì)標(biāo)志，教師巡回指導(dǎo)。

　　鼓勵(lì)幼兒利用已有的經(jīng)驗(yàn)制作標(biāo)志。

　　四、把設(shè)計(jì)好的標(biāo)志投放到需要的地方。

　　小結(jié)：樹真好，所以我們要關(guān)心、愛護(hù)它，幼兒園的樹多了，幼兒園就更美了。

　　詩歌：《樹真好》

　　樹真好。

　　小鳥可以在樹上筑巢，每天天一亮，小鳥就會嘰嘰喳喳地叫。

　　樹真好。

　　能擋住大風(fēng)，不許風(fēng)沙吵吵鬧鬧，到處亂跑。

　　樹真好。

　　我家屋子里清清爽爽，陣陣風(fēng)兒吹，滿樹花香往屋里飄。

　　樹真好。

　　我們?nèi)�家在樹蔭下野餐，大家吃得很香，說說笑笑，熱熱鬧鬧。

　　樹真好。

　　天熱了，樹下鋪著陰涼兒，我和我的小貓咪，躺在樹下睡午覺。

　　樹真好。

　　如果有一只大狗來追我的小貓，小貓就爬到樹上躲起來，氣得大狗"汪汪"叫。

　　樹真好。

　　我做個(gè)秋千掛在樹上，讓我的布娃娃坐上去，搖啊搖，搖啊搖。

　　樹真好。

　　夏天的夜晚靜悄悄，只有樹葉和微風(fēng)在一起唱歌謠。

　　樹真好。

　　樹葉在秋風(fēng)里飄呀飄，樹下鋪著樹葉地毯，我們可以在上面滾來滾去，跑跑跳跳。