目標(biāo)：

　　1、理解故事中小水滴旅行的原因及過程。

　　2、對(duì)小水滴的變化過程感興趣。

　　準(zhǔn)備：

　　1、小水滴的形象。

　　2、紙、筆。

　　3、活動(dòng)室中間畫一個(gè)圓圈。

　　過程：

　　1、小水滴去旅行。

　　（1）小朋友，你們喜歡旅行嗎？

　�。�2）出示小水滴形象。小水滴能旅行嗎？怎么旅行？（小水滴可以流到各個(gè)地方去旅行）（3）如果小水滴想到天上去旅行，怎么去呢？

　�。�4）傾聽故事。

　　（5）太陽(yáng)照著小水滴，小水滴覺得怎么樣？（暖烘烘——受熱）它們的身子變得怎么樣？（變輕了——變成了水蒸氣）（6）飛到很高的地方，小水滴覺得很冷，它們?cè)趺礃恿�？（三個(gè)一伙，五個(gè)一群，抱在一起，變成了細(xì)細(xì)的小水滴——由水蒸氣又凝結(jié)成細(xì)小水滴）（7）很多小水滴在天上飄來飄去，變成了什么？（白云）（8）幾個(gè)小水滴抱成一團(tuán)，變成了什么？（小雨滴）2、小水滴旅行過程。

　　（1）引導(dǎo)幼兒觀察地面上的大圓圈，告訴幼兒這是水滴的家——池塘。

　�。�2）聽教師講述故事，幼兒邊念“我是一滴小水滴，邀請(qǐng)?zhí)��?yáng)來幫忙，照得渾身暖洋洋，快快帶我上天空”，邊將自己想象成小水滴，根據(jù)故事的發(fā)展順序表演水滴旅行的過程，教師引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出水滴發(fā)生變化時(shí)的狀態(tài)。

　�。�3）啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的表演，用簡(jiǎn)單的圖示畫出小水滴的旅行路線。

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