活動中幼兒的積極性很高，

　　幼兒的想法很多，

　　同時讓幼兒有嘗試的

　　機會。

　　通過交流環(huán)節(jié)，

　　展示幼兒對于蠶絲的已有認(rèn)識和抽絲的方法，

　　利用多媒體

　　教學(xué)展現(xiàn)關(guān)于剝繭抽絲方法。）

　�。�

　　2

　�。�、指導(dǎo)幼兒抽絲

　　今天，我們就一起當(dāng)一回抽絲工人，我們來抽絲。

　　具體方法：我們一邊看錄像，一邊學(xué)習(xí)每個環(huán)節(jié)的具體操作方法。

　�、僬獊y絲

　�。�看完錄像）

　　問：

　　看完錄像，

　　現(xiàn)在誰來做個小老師，

　　向大家介紹怎樣摘亂絲？

　�。▊�別幼兒操作）。

　　3

　�、谥迫芤海菏菍⑿√K打浸泡在熱水里。

　　這個溶液是小蘇打溶液。

　　這個溶液內(nèi)小蘇打的含量不同、

　　溶液溫度高低都將

　　影響蠶繭抽絲效果。

　　由于溫度比較高，

　　所以熱水就由老師來倒。

　　等會在操作中我

　　們必須要注意安全，別被燙傷了。

　�、劢�泡：

　　讓蠶繭浸泡在熱水里充分浸泡，

　　為了充分浸泡可用筷子把蠶繭壓入水中

　�。ǔ�

　　示圖片），直到蠶繭表面有一些絨毛出現(xiàn)為止。浸泡時間大概為

　　1

　　分鐘。

　�、芴艚z頭抽絲：

　　師：

　　當(dāng)我們挑絲時發(fā)現(xiàn)有好多條蠶絲一起粘在上，

　　此時，

　　就需要我們把蠶絲

　　進行整理，并找到絲頭。有什么好的方法？

　�、儆變鹤杂砂l(fā)表抽絲挑絲頭的方法，并作好記錄

　�。ㄓ帽�

　　1

　　）

　�、谡埧凑�理蠶絲的錄像。

　　（利用錄像，

　　細(xì)致地指導(dǎo)幼兒掌握剝繭抽絲的方法。

　　在此過程中讓幼兒通過

　　看錄像再來描述抽絲各個環(huán)節(jié)的方法，

　　避免了教師滿堂灌的形式，

　　體現(xiàn)以幼兒為

　　主體的教學(xué)，提高了幼兒參與該環(huán)節(jié)活動的積極性、能動性。）

　�。�

　　3

　�。�、幼兒示范抽絲

　　學(xué)會找絲頭抽絲了嗎？老師這里剛好還有一個浸泡好的蠶繭，

　　誰來試試找出

　　絲頭，請幼兒來做。

　　（通過讓幼兒示范抽絲過程，暴露幼兒在接下來過程中可能會出現(xiàn)的問題。

　　并及時進行糾正。為接下來的全班性抽絲活動打下技術(shù)基礎(chǔ)。）

　　(4)

　　、指導(dǎo)纏繞

　　當(dāng)我們找到絲頭以后，

　　我們要將絲線粘在繞絲的工具接著開始纏繞。

　�。ㄓ變�

　　說一說自己猜想纏繞工具，并作記錄。

　　用表

　　2

　�。�

　�。�點評：引導(dǎo)幼兒掌握科學(xué)的抽絲方法，為接下來的抽絲做準(zhǔn)備。）

　�。�

　　5

　�。┯變盒〗M抽絲活動

　　。

　　1

　　、現(xiàn)在讓我們一起來抽絲吧，但老師有一個幾個要求：

　�、俦纫槐饶膫�小組抽的好、抽的長；

　�、诎察o操作，當(dāng)音樂響起活動停止；并在音樂聲中整理材料。

　　2

　　、幼兒操作，并做記錄，教師指導(dǎo)操作方法。

　　4

　�。ɑ顒右�求是為了讓幼兒在活動中完成規(guī)定的任務(wù)，更有助于培養(yǎng)幼兒耐心、

　　細(xì)致的科學(xué)探究習(xí)慣。）

　�。ㄋ模┙涣鞲餍〗M繞絲工具與挑絲的方法，知道幾種纏繞工具的好處與壞處。

　　1

　　、大家都把絲抽了出來了，但是大家纏繞用的工具不一樣，請每個小組介紹本