活動目標：

　　1、在觀察探索中感知陀螺旋轉(zhuǎn)時顏色會發(fā)生變化。（認知）2、嘗試運用各種顏色自制陀螺，能用語言大膽連貫的講述自己的發(fā)現(xiàn)。（技能）3、體驗參與探索活動所帶來的快樂。（情感）活動的重、難點：

　　重點：嘗試使用各種顏色設(shè)計簡單的圖案來自制陀螺，能用語言大膽連貫的講述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　難點：在觀察探索中感知陀螺旋轉(zhuǎn)時顏色會發(fā)生變化的這一科學(xué)現(xiàn)象。

　　活動準備：

　　1、已知經(jīng)驗：幼兒玩過陀螺2、物質(zhì)準備：做好的陀螺每人一個，背景音樂；制作陀螺的材料：圓形卡紙、牙簽、泡泡泥、筐子、工字釘、托盤、水彩筆等。

　　活動過程：

　　一、遷移生活經(jīng)驗，幼兒玩一玩陀螺體驗旋轉(zhuǎn)所帶來的快樂。

　　1、看看桌上有什么？

　　2、你們玩過陀螺嗎？

　　3、幼兒玩陀螺，遷移生活經(jīng)驗。

　　二、幼兒大膽講述自己玩陀螺的方法，感知感知陀螺旋轉(zhuǎn)時會發(fā)生變化。（操作法、體驗法完成重點目標）1、說一說“你是怎么玩的？”

　　2、試一試“陀螺怎樣才能旋轉(zhuǎn)的快一些？”

　　3、小結(jié)：手捏住牙簽的一頭，使勁一轉(zhuǎn)。

　　三、嘗試自制陀螺，運用各種顏色設(shè)計自己喜歡的陀螺。（可以讓幼兒根據(jù)做好的陀螺來猜測制作材料和制作步驟）1、討論：“怎樣制作陀螺？”

　　2、教師示范制作方法，引導(dǎo)幼兒掌握制作步驟。

　　3、幼兒選擇自己喜歡的顏色畫出圖案。

　　四、感知陀螺旋轉(zhuǎn)時顏色會發(fā)生變化，并能用語言大膽講述。（講述法完成難點）1、“玩一玩、說一說自己的發(fā)現(xiàn)？”

　　2、幼兒大膽講述“原來是什么？旋轉(zhuǎn)后變成了什么？”

　　3、小結(jié)：在觀察中發(fā)現(xiàn)自己設(shè)計的圖案和使用的顏色，在旋轉(zhuǎn)后會發(fā)生變化。

　　五、活動延伸：激發(fā)幼兒制作愿望，繼續(xù)探索制作。“制作陀螺時如果換成三角形還會轉(zhuǎn)起來嗎？”