活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道生氣的外在表現(xiàn)及原因。

　　2.嘗試一些緩和生氣的方法。

　　3.愿意保持良好快樂的情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有對(duì)情緒的了解,有豐富的感性認(rèn)識(shí)。

　　材料準(zhǔn)備：繪本《我不想生氣》、《生氣我有好辦法》表活動(dòng)過程：

　　導(dǎo)入：

　　小朋友們好！

　　你們能看出來，今天老師的心情怎么樣了？

　　你們?cè)趺粗�道的呢，誰(shuí)來說一說了（根據(jù)幼兒回答進(jìn)行提問如幼兒回答開心，就問你們?nèi)绾慰闯鰜淼模┠抢蠋熛雴枂栃∨笥眩�你們現(xiàn)在的心情怎么樣了（請(qǐng)小朋友談?wù)撔那椋╅_展：

　　我們小朋友都有自己的心情，只要我們仔細(xì)觀察別人的動(dòng)作、表情，就能猜到他們的心情。今天老師給小朋友帶來一位好朋友，我們來看看他的心情是怎樣（待幼兒回答后）你們?cè)趺粗�道的？（待幼兒回答后，教師總結(jié)幼兒的回答）小朋友們從動(dòng)作、表情發(fā)現(xiàn)小兔子很生氣，那小朋友們想不想知道兔子為什么生氣啦？（出示PPT），咦！發(fā)生了什么事呀？（待幼兒回答后）那我們?cè)賮砜纯催�發(fā)生了什么事？（出示PPT）(出示PPT)這又是為什么了？

　�。ㄈ绻�幼兒回答不對(duì)，教師：是嗎？仔細(xì)看看墻上有什么）（注意這里的三張PPT，幼兒說原因，教師在每張PPT都要總結(jié)說下原因）發(fā)生了這些事，小兔子很生氣，那一直這樣生氣，好嗎？為什么？

　　那一直這么生氣能解決問題嗎？

　　那你們有什么好辦法可以幫助小兔子嘛，老師這里有個(gè)《生氣我有好辦法》表你們把你們想到的辦法畫在這個(gè)表里，一會(huì)兒老師會(huì)每組請(qǐng)一位小朋友說一說你們的辦法。（此環(huán)節(jié)教師應(yīng)走動(dòng)關(guān)注幼兒情況）結(jié)束：

　　小朋友都說出了你們的辦法，那我們?cè)賮砜纯葱⊥米佑心男┺k法（出示圖）咦！小兔子在做什么（深呼吸）我們來試一試，好嗎？深深吸一口氣，在吐氣，這時(shí)候，你們感覺怎么樣!原來生氣時(shí)，可以試試深呼吸。接下來出示之后PPT（找個(gè)安靜的地方待一會(huì)、找個(gè)關(guān)心自己的哄哄）原來生氣并不可怕，當(dāng)我們生氣時(shí)，我們可以做一些事情如…這樣我們就可以很開心啦（出示PPT）延伸:

　　小朋友今天表現(xiàn)非常棒，你們幫助小兔子找辦法緩和情緒，現(xiàn)在老師想請(qǐng)小朋友們回家和爸爸媽媽分享下緩和情緒方法，并和他們一起制作一幅有關(guān)情緒的畫，好不好