活動二：認識和保護牙齒活動目標(biāo)：1、認識牙齒的基本結(jié)構(gòu)、名稱和不同部位的牙齒不同的作用；2、了解換牙的過程和換牙的衛(wèi)生知識；3、教育幼兒要保護牙齒。

　　活動準(zhǔn)備：一個木偶；切牙、尖牙、磨牙的掛圖；換牙的過程圖；牙齒排列圖(插入部分是兩個擬人小細菌)；人手一面小鏡子；一把大牙刷；錄音磁帶《我叫恒牙》。

　　活動過程：(一)開始部分1、出示木偶："我是熊貓'棒棒'，我聽說咱們班的小朋友個個都非常聰明。又愛學(xué)習(xí)，今天，我就給你們帶來了一個謎語，看哪個小朋友猜得有快又對。小朋友要仔細聽、認真想。"2、說出謎面："一屋兄弟多又多，先有弟弟后有哥；弟弟哥哥兩排坐，一起勞動不會餓。"提醒幼兒把謎語中的幾句話連起來想一想是什么。

　　(二)基本部分1、認識牙齒：教師："很多小朋友都猜出來了，剛才那個謎語說的就是牙齒。牙齒家里有那么多的兄弟，它們都是誰呀?" 　　(1)出示切牙圖："小朋友，看!我叫切牙，長在一排牙齒兄弟的最中間，只要你們一張開嘴，最先看到的就是我，所以，也有人管我叫門牙。我的頭長得像一把刀，能把送進嘴里的食物切開。我的身體長有頭、脖子、和腿，它們分別叫做牙冠、牙頸、牙根。牙根埋在下面，平時是看不見的。你們可要記住我的名字叫'切牙'噢。" 　　(2)出示尖牙圖："我叫尖尖，在切牙弟弟的兩邊。切牙把食物切開后就送到我這里。你們看，我的腦袋長得尖尖的，就像一把大鉗子，能把食物夾住撕碎，再送到磨牙大哥那里。我和切牙一樣，也長有牙冠、牙頸、牙根，牙根也是看不見的。" 　　(3)示磨牙圖："我就是磨牙大哥，長在尖牙的后邊。你們看!我的頭是方方圓圓的，力氣最大，我就像一個大麻盤，把尖牙送來的食物磨得細細的、碎碎的，這樣，就好消化了。我也有牙冠、牙頸和牙根，我除了腦袋長得和它們不一樣外，我的腿和它們也不一樣，它們只有一條腿，我可是有兩條腿的噢。" 　　(4)出示牙齒的排列圖，教幼兒認識乳牙的排列情況(乳牙和恒牙的數(shù)量和排列都不一樣)。 　　(5)教師總結(jié)：切牙、尖牙、磨牙排成一排就像傳送帶一樣把食物先切、后撕、再磨以利于消化，教育幼兒吃飯時要細嚼慢咽，身體才會更健康。