目標(biāo)：

　　1

　�。畬W(xué)習(xí)立定跳遠和助跑跨跳的動作技能。

　　2

　�。�提高爬、跑、跳的能力，鍛煉體能，發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　3

　　．在難度逐步提高的游戲中，主動參與，大膽嘗試，挑戰(zhàn)自我。

　　準(zhǔn)備：

　　1

　�。�大繩一根，沙包若干，筐一只。

　　2

　�。�活動前布置好場地。

　　過程：

　　一、小蝌蚪變變變

　　1

　�。�我們一起把繩子圍成一個大大的、圓圓的池塘，來做“小蝌蚪變變變”的游戲吧。

　　2

　�。�教師邊示范邊講解這一熱身運動的動作，幼兒觀察并跟隨教師模仿練習(xí)。動作如下：

　　(1)

　　身

　　體趴在地上，雙手合放在背上，利用上身的扭動移動身體；

　　(2)

　　蝌蚪長出兩條后腿：身體趴在地上，

　　用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動身體前進；

　　(3)

　　蝌蚪長出兩條前腿：四肢匍匐爬行；

　　二、青蛙跳田埂

　　1

　　．現(xiàn)在小蝌蚪變成了青蛙。你們知道青蛙有什么本領(lǐng)嗎

　　?

　　青蛙不僅會唱歌，還會蹦蹦跳。大家

　　一起來學(xué)學(xué)青蛙跳田埂。

　　2

　�。�教師用平木板作田埂

　　(

　　一塊一塊間隔、

　　兩塊兩塊間隔等

　　)

　　，

　　設(shè)置活動路線，通過不斷增加高度

　　和寬度來提高活動難度。幼兒可選擇不同難度的場地進行練習(xí)。教師指導(dǎo)要點如下：

　　(1)

　　要求幼兒從同一方向進行跳躍活動。起跳時，用力蹬地，向前上擺臂；落地時，屈腿全蹲，

　　保持平衡。

　　(2)

　　根據(jù)幼兒的活動情況變化難度，

　　也可根據(jù)情況運用自己的肢體動作給幼兒增加難度。

　　注意觀

　　察個別能力較弱幼兒的活動情況，并給予適當(dāng)?shù)墓膭詈蛶椭��?/p>

　　3

　　．幼兒自由活動，教師巡回觀察，通過增加難度和語言指導(dǎo)

　　(

　　如“看看別人是怎么跳的”“怎

　　樣跳才正確”“現(xiàn)在步道變寬了，

　　你怎樣跳過去”等

　　)

　　，

　　使幼兒的跳躍動作自然地由立定跳遠轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

　　助跑跨跳。教師在活動中要注意觀察幼兒的活動量，適時集中請個別幼兒展示動作，并講解動作要

　　領(lǐng)和安全保護知識，在重點部分示范動作并帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)。

　　三、青蛙過小河

　　1

　�。�青蛙越長越大，本領(lǐng)也越來越大。對面田里有許多害蟲，

　　現(xiàn)在青蛙要跳過這條小河去捕捉害

　　蟲。這條河有的地方寬，有的地方窄，你們看看能從哪里跳過去。如果游來了鱷魚，你敢不敢從鱷

　　魚身上跳過去

　　?

　　2

　　．

　　教師將繩子在地上對折圍成一條寬窄不等的小河，

　　讓幼兒根據(jù)自己的活動能力跳過小河，

　　鞏

　　固前面游戲中掌握的動作方法，并利用所學(xué)動作完成一定的目標(biāo)，進一步鍛煉體能。

　　第一次活動：幼兒自由跳過小河，教師引導(dǎo)幼兒看看自己能跳過多寬的河面，是用什么方法跳

　　過去的。要求注意安全，避免沖撞。

　　第二次活動：教師通過增設(shè)下雨、河面變寬等情景，提高跳小河的難度。幼兒分散活動，教師

　　巡回觀察，注意指導(dǎo)個別能力較弱的幼兒大膽嘗試。

　　第三次活動：教師胸前貼上鱷魚圖片做鱷魚，雙膝微屈仰臥河中，幼兒依次跳過河捉到害蟲，