【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1. 在活動(dòng)中，幼兒能豐富詞匯和短句："唯一的，真正的，永遠(yuǎn)的冠軍，堅(jiān)持不懈"，了解冠軍的真正含義。

　　2. 閱讀繪本畫面，猜測(cè)并理解故事情節(jié)，并能用連貫，完整的語言，大膽地表述。

　　3. 感受角色，天鵝和鴨子的心理變化；理解在比賽中，友誼重于冠軍的道理，知道朋友的可貴.

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1. 繪本《一根羽毛也不能動(dòng)》

　　2. PPT3. 背景音樂4. 幼兒的階段發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)【活動(dòng)過程】

　　一、通過談話，激起幼兒表達(dá)情感的興趣1. 教師：生活中有沒有自己的好朋友？和自己的朋友做什么?有什么感覺？

　　2. 教師開始講故事的開頭，引出課題。

　　二、分段講述故事（一）看PPT繪本，講述故事的第一部分（天鵝和鴨子是好朋友，可是有一天，他們倆吵架了）教師：圖片中是誰呀？你們?cè)趺磪^(qū)別他們呢？天鵝和鴨子為什么吵架呀？

　　二）看PPT繪本，講述故事第二部分1.（第一次天鵝和鴨子比賽游泳，結(jié)果鴨子贏了）教師：兩個(gè)好朋友比賽了什么？誰贏了？天鵝，鴨子他們心里會(huì)怎么想？

　�。ǖ诙�次天鵝和鴨子比賽飛高，結(jié)果天鵝贏了）教師：誰飛得高？誰贏了？

　　2. 引導(dǎo)幼兒思考：兩次比賽是否公平？你能想出什么辦法讓天鵝和鴨子分出勝負(fù)？

　�。ㄈ�）看PPT繪本，講述故事第三部分（天鵝和鴨子想通過木頭人的游戲分出勝負(fù)，比賽中，有許多的小動(dòng)物前來搗亂，可是為了得到冠軍天鵝和鴨子都沒有動(dòng)）教師：你看誰來了？蜜蜂，小白兔，烏鴨他們分別是怎么搗亂的？天鵝和鴨子心里是怎么想的？

　　（四）組織幼兒玩木頭人的游戲1. 讓幼兒演故事，選擇自己喜歡的角色。

　　2. 介紹游戲規(guī)則。

　　引導(dǎo)幼兒換位思考，體驗(yàn)當(dāng)木頭人的感受，堅(jiān)持不懈。

　�。ㄎ澹┛碢PT繪本，講述故事第四部分1.（狐貍來了，把天鵝和鴨子抓回洞里準(zhǔn)備煮了吃，狐貍先煮天鵝，天鵝想當(dāng)冠軍還是一動(dòng)不動(dòng)，鴨子看到天鵝有危險(xiǎn)就跑過去救了天鵝，狐貍最后逃走了）教師：狐貍準(zhǔn)備做什么？天鵝怎么想？鴨子為什么動(dòng)？最后你覺得誰是冠軍？大家為這個(gè)故事取個(gè)名字吧？

　　2. 相互討論使幼兒情感提升，學(xué)會(huì)交流分享。讓幼兒為故事取名字提高幼兒歸納總結(jié)能力。

　�。�六）教師小結(jié)：論比賽天鵝是冠軍，遇到那么危險(xiǎn)的時(shí)候一動(dòng)也不動(dòng)，堅(jiān)持到底；論勇敢鴨子是冠軍，所以天鵝贏得了比賽的冠軍，鴨子贏得了朋友的冠軍，這個(gè)故事還沒有名字呢，小朋友們?yōu)檫@個(gè)故事取個(gè)名字吧。其實(shí)名字就在封面，名字叫《一根羽毛也不能去動(dòng)》，如果喜歡可以和小朋友一起在圖書角分享