活動目標：

　　1、聽音樂，學用身體動作表現(xiàn)音樂，再現(xiàn)繪本的故事情境。

　　2、體驗音樂游戲活動帶來的快樂。

　　活動準備：幼兒已經(jīng)聽過《胖國王》的故事，了解故事中的角色形象和故事情節(jié)。

　　截取《大象和小鳥》、《瑞典狂想曲》中的部分音樂

　　活動過程：

　　一、聽音樂感受及表現(xiàn)胖國王。

　　1、師：（出示繪本）邊講述胖過王胖的形象邊聽音樂：從前有一位胖過王，他很胖很胖，走幾步路就氣喘噓噓的。

　　師：你覺得胖國王是怎么走路的？（幼兒講述、表現(xiàn)）

　　2、個別幼兒聽音樂演示胖國王的動作形象。

　　師：誰來聽著音樂學學胖國王？

　　3、集體嘗試表現(xiàn)胖國王的音樂形象。(聽音樂表現(xiàn))

　　師：我們一起聽著音樂來學學胖國王。

　　重點指導：引導幼兒用緩慢的行走動作來表現(xiàn)胖國王。

　　二、做運動幫助胖國王減肥

　　師：醫(yī)生和公主建議國王做一些運動，國王都做來哪些運動？（幼兒講述、表現(xiàn)）

　　師：誰愿意來學一學（幼兒做動作）

　　師：我們一起聽音樂來做一做。（集體聽音樂表現(xiàn)1-2個動作）

　�。ㄌ剿髯鲞\動的表現(xiàn)動作，如游泳、跳繩等等)

　　師：除了做這些運動，還可以做什么運動？（幼兒創(chuàng)編動作）

　　師：我們和胖國王一起聽著音樂來運動吧。（聽音樂）

　　2、皇后陪國王爬樓梯

　　師：王后建議國王爬樓梯，你覺得國王是怎么爬樓梯的，為什么？（因為這段音樂很快，而且越來越快）

　　(重點引導：啟發(fā)幼兒要加快爬的速度，幼兒跑步時，教師在一旁數(shù)"一層樓、兩層樓、三層樓"等)

　　師：我們來學學胖過王爬樓梯。

　　師：我們一起和胖國王聽著音樂來爬樓梯吧。

　　師：這段音樂除了可以爬樓梯，還可以做什么事情來減肥？（拍球、扭腰、跳繩等）

　　師：我們跟著音樂一起來試試。

　　四、完整表演（強調(diào)：在第二段音樂中最多用兩個運動動作讓幼兒表現(xiàn)。）

　　師：現(xiàn)在我們一起完整的聽著音樂，陪著胖國王來做運動吧。（一遍）

　　師：來看看胖過王有沒有瘦下來（沒有），我們再來陪他做運動吧（用不同的兩個運動動作）（第二遍）

　　師：來看看胖過王有沒有瘦下來（沒有），我們再來陪他做運動吧（用不同的兩個運動動作）（第三、四遍）

　　師：胖國王瘦下來沒有？瘦下來了，吔�。ㄓ變阂黄饸g呼）

　　師：看來，以后我們要多鍛煉身體，身體才會更健康。