一、設(shè)計(jì)意圖：
　　
　　大班幼兒對(duì)動(dòng)物的各種基本特征和生活習(xí)性比較熟悉。本次活動(dòng)，通過故事方式，讓幼兒初步了解動(dòng)物對(duì)環(huán)境的作 用。同時(shí)，采用課件使故事變得妙趣橫生，在故事情節(jié)的啟發(fā)下，幼兒的思維會(huì)更加活躍，眼界也更開闊。這也是幼兒大膽參與表述和討論的好時(shí)機(jī)。由于社會(huì)的不 斷發(fā)展，近年來森林遭到嚴(yán)重的破壞，人們的亂扔現(xiàn)象頻繁發(fā)生，我們周圍賴以生存環(huán)境受到嚴(yán)重的危害，因此，保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，成為我們當(dāng)務(wù)之急。這里， 我設(shè)計(jì)此活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒通過動(dòng)物來保護(hù)環(huán)境，從而也讓孩子們要懂得保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的環(huán)境。
　　
　　二、活動(dòng)目標(biāo)：
　　
　　1、了解動(dòng)物在大自然中的清潔作用，知道動(dòng)物可以保護(hù)環(huán)境，有保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
　　
　　2初步了解地球上存在的環(huán)保問題，懂得要愛護(hù)環(huán)境，樂意嘗試解決環(huán)保問題的辦法。
　　
　　重點(diǎn)：了解動(dòng)物在大自然中的清潔作用，知道動(dòng)物可以保護(hù)環(huán)境，有保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
　　
　　難點(diǎn)：初步了解地球上存在的環(huán)保問題，懂得要愛護(hù)環(huán)境，樂意嘗試解決環(huán)保問題的辦法。
　　
　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：地球公公一個(gè)，動(dòng)物圖片各一張。
　　
　　五、活動(dòng)過程：
　　
　　活 動(dòng) 過 程一、跟地球公公打招呼。（出示不開心的地球公公）二、心存疑問，主動(dòng)探索，積極討論1、（出示難過的地球公公）地球公公怎么了？為什么難過？
　　
　　2、出示污染環(huán)境的圖片。
　　
　　3、 請(qǐng)誰(shuí)來幫忙清理這些臟東西呢？
　　
　　三、借助多媒體，交流探討，學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言1、 地球公公今天就想招聘一些動(dòng)物清潔工。
　　
　　2、 看看誰(shuí)來報(bào)名了？（認(rèn)識(shí)海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓）3、你們覺得他們適合做清潔工嗎？如果適合他們應(yīng)該在哪個(gè)地方做清潔工？
　　
　　4、 出示交流表（幼兒分小組討論，說說自己的理由）5、 分享交流6、 聽故事驗(yàn)證結(jié)果（聽聽動(dòng)物們是怎樣介紹自己的？）7、 師幼共同交流，了解海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓是怎樣清潔地球的？（讓幼兒模仿動(dòng)作）8、 小朋友們，你們喜歡這些小動(dòng)物嗎？為什么呀？（幼兒表達(dá)喜愛之情）9、小結(jié)：是�。≌�是有了這些地球清潔工的幫忙，我們的地球又回到了美麗的樣子（欣賞圖片：藍(lán)藍(lán)的海水、綠綠的草地、清新的空氣）四、聯(lián)系生活，拓展思維，發(fā)展能力，豐富語(yǔ)言我們生活中還有誰(shuí)也會(huì)保護(hù)我們的環(huán)境呢？（環(huán)保工人、花草樹木……）五、情景得到遷移，意識(shí)得到增強(qiáng)，環(huán)境得到保護(hù)1、 地球上有那么多的動(dòng)植物來清潔我們的地球，那我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)我們的地球呢？（幼兒自由回答）2、 我們象小動(dòng)物一樣，學(xué)做一回地球清潔工，清理我們幼兒園的垃圾。

幼兒園大班環(huán)�；顒�(dòng)教案：地球招聘清潔工