1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法。
　　
　　2、通過看VCD、討論等活動，了解一些安全常識，學習生詞"陌生人"。
　　
　　3、通過回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演，提高自我保護意識和能力。
　　
　　活動準備：
　　
　　故事《白雪公主》VCD；"陌生人"的胸貼。
　　
　　活動過程：
　　
　　一、觀看錄像，組織討論。
　　
　�。�1）回顧童話內(nèi)容師："小朋友們，你們看過白雪公主的故事嗎？（幼：看過……）師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗，可是故事里有個狠毒的皇后，她因為嫉妒白雪公主的美麗而多次設(shè)法害白雪公主，幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了。
　　
　　師：好，現(xiàn)在請小朋友們來欣賞、回憶一段小影片吧。（幼兒的積極性被調(diào)動）（2）欣賞故事，學習生詞"陌生人"。
　　
　　1）播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）2）來敲門的人是誰？（揭示：皇后扮演的老巫婆）3）白雪公主為什么會昏倒？（因為她吃了有毒的蘋果，那是"老巫婆"騙她的，是要毒害她的）。
　　
　　4）假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕�主，你會對她說什么話？（引導幼兒大膽說出自己心中的想法）。
　　
　　教師小結(jié)：小朋友們剛才說的都非常好，一個人獨自在家時不能隨便開門，不能隨便相信不認識的人的話，不認識的人叫"陌生人"，對"陌生人"要小心警惕。
　　
　　二、角色扮演，建立自我保護意識（1）角色扮演，鞏固安全知識。
　　
　　師：（順勢將問題拋向幼兒）如果你一個人在家的時候遇到了陌生人你會怎么辦？
　　
　�。ㄇ榫澳�擬表演，分別請幼兒上來表演，給陌生人貼上"陌生人"的胸貼）。
　　
　　A、 情景表演：郵遞員來家送信箋應(yīng)對策略：
　　
　　1、不答應(yīng)陌生人的請求。2、不過多地于陌生人交談。
　　
　　3、堅決不開門，有禮貌的謝絕。
　　
　　教師小結(jié)：頒發(fā)"安全"的胸貼，在這個表演中，**小朋友表現(xiàn)很出色，知道一個人在家不能給不認識的人開門，說什么也不開，自我防范意識很強哦。
　　
　　B、情景表演：遠房親戚來家探親應(yīng)對策略：
　　
　　1、不隨便開門。2、可以打電話向家長求證一下。
　　
　　3、想辦法拖延時間。
　　
　　師小結(jié)：知道馬上想到給媽媽打電話，求證一下事情的真實性，很聰明……C、情景表演：公園里碰見陌生人應(yīng)對策略：
　　
　　1、不要相信陌生人的話。2、不吃陌生人給的食物。
　　
　　3、不跟陌生人走。
　　
　　教師總結(jié)：小朋友們表演的都很出色，如果大人不在家，你們要自己注意安全，要學會自我保護不可以輕易的相信陌生人的話，不能隨便的將門打開。
　　
　　三、知識搶答，加強安全常識（教師要充分調(diào)動幼兒的積極性，發(fā)揮幼兒的想象力，鼓勵幼兒從多角度想辦法）師：小朋友都表演的很棒，那現(xiàn)在老師的好朋友貓頭鷹告訴我啊，動物園里正在舉行安全知識搶答競賽，它送來了幾道題目，想考一考我們班的小朋友，它說，如果都能答對的話，我們就可以去參加安全知識搶答競賽了：
　　
　　1、小羊喜歡吃"陌生人"給的蛋糕，你覺得這樣安全嗎？
　　
　　2、小松鼠總愛接受陌生人的玩具，你覺得這樣好不好？
　　
　　3、小猴子喜歡同"陌生人"交談，并常同"陌生人"外出玩耍。
　　
　　4、小烏龜出去玩時與爸爸走散了，見到"陌生人"就嚷著讓人帶他找爸爸。