活動目標

　　1．學習將兩種實物按標記有規(guī)律地交替排序，會在操作中講述出排列的序列。并能正確使用單位量詞。

　　2．激發(fā)操作學習的興趣，發(fā)展觀察力、比較力和初步的判斷推理的能力。

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