幼兒利用各種不同的牛奶盒進行整理、擺放，引導(dǎo)他們按牛奶品種分類，接著再出示相應(yīng)點卡，請幼兒按數(shù)量多少的順序依次進行匹配，在操作的時候孩子們對于牛奶盒的擺放速度很快，能較好的進行分配，在點卡分配時秩序也很好，只是孩子們會在看到盒子和點卡時有點考慮的猶 豫，但是總的來說幼兒掌握較好，達到活動預(yù)設(shè)目標(biāo)。

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