1、通過教師的啟發(fā)、引導(dǎo)和操作，能夠感知三個(gè)物體之間的大小排序關(guān)系，并能按從大到小或從小到大的規(guī)律，排列物體。

　　2、在活動(dòng)中能用較完整語句講述操作過程和結(jié)果。

　　3、學(xué)習(xí)按老師的要求整理自己的操作材料。

　　4、幼兒學(xué)習(xí)填寫記錄紙。

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